口才班一般學多長時間（口才班幾歲學好）
家長們把自己的孩子送進口才班時都會問同一個問題，那就是孩子要學習幾年，親愛的朋友，您認為孩子在口才班應該學習幾年呢？以下是我總結的幾種學習情況，哪一項是和您的選擇不謀而合的呢？
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
一、很多家長都希望孩子學口才用時越短越好
首先，口才班上課時間基本都是在周末，一個周末兩節課，一節課時間最長兩個小時，多數口才班每節課是一個半小時，就拿小班額來說，一個班最少要二十個學生，（特殊情況少于二十個學生）每個學生一節課平均用時四點五分鐘，因為口才班上課必須是每個學生單獨上臺練習。如果不缺課的話，一年下來，孩子在口才班的單獨訓練時間只有二百三十四分鐘；其次，多數家長不了解口才課的具體內容，口才課不是每節課都是孩子們展示練習，老師還要講理論，一般一節課要用三分之一的時間來講理論，每個孩子每節課只有三分鐘時間用來展示訓練；再次，有些口才班不是小班額上課，有的口才班一個班四十多個學生，甚至更多，每個孩子訓練的時間就更少了；最后，口才訓練提升有快慢之分，但是口才訓練是不可能速成的，太短的時間是無法達到訓練效果的。
二、有的家長讓小孩子決定學習時間
我經常問學生們是自己要來學口才的還是爸爸媽媽讓來學習的，小學生和幼兒園的孩子 百分之九十五都是父母讓孩子學的，而初中以上的學生百分之八十左右是自己想學的。小學生和幼兒園 的孩子自己不清楚為什么要到口才班學習，或者說知道也是一知半解，而初中以上的學生基本都是自己帶著非常明確的目標來學習的。因此讓不知道為什么要學習的孩子決定自己要學習多長時間，就相當于給孩子一個玩具，孩子玩夠了就不再喜歡了，或者還沒等孩子弄明白玩具能給他帶來多少樂趣的時候就把玩具扔到一邊去了，小孩子根本不知道口才訓練對他的將來的人生、事業有多少幫助。而帶著自己的目標而來學習的大一點兒的孩子們，即便是學習過程中遇到了困難也不會輕易放棄學習的。所以家長讓小孩子決定學習口才的時間是不科學的。
三、少數家長聽教師的建議
聽教師建議的大致有以下幾種情況：
一是完成聽教師的建議并言出必行的，多半是了解口才教師的能力、認可該教師的教學方法； 二是但凡父子或母女兩代人先后在同一個口才班學習的，姊妹先后到同一所口才學校學習的，基本都會讓老師來決定學習時間的；三是老帶新的情況，基本都是老師讓學多長時間就學多長時間的，因為他們看到了老生的學習效果了；四是家長認識到口才對孩子將來的發展太重要了，在認可老師的前提下老師說學幾年就學幾年。
四、孩子的語言基礎決定孩子學習的時間
每個孩子的語言基礎是不同的，同齡的孩子也不一定是同時入學同時結業的，我們還是拿小孩子來說吧，有的孩子來學習之前已經學會了所有拼音，自己能看帶拼音的故事書；有的孩子已經能聽懂四五百字的小故事并能很好復述故事了；有的孩子已經有了大聲說話的習慣了；有的孩子很自信、很大膽。而有的孩子不會復述簡短的內容；有的孩子不敢大聲說話、膽小、不自信；有的孩子只認識幾個拼音字母；有的孩子一百多個字的小故事也不能復述下來等等，所以語言基礎不同決定孩子學習時間的不同。
五、家長想要的效果決定孩子學習的時間
把口才訓練學校只簡單當作是語言矯正機構的家長，他的孩子在口才班的學習時間多數都是孩子的語言問題解決了，學習也就結束了；有的家長送孩子到學校時會直接說明我們就是來矯正發音問題的，只要發音問題改正了就不學了；有的家長的要求是只要孩子變得膽大了、自信了就可以了；有的家長要求自己的孩子也能和其他的孩子一樣能在舞臺上淡定、自如的表演就可以了；有的家長要求孩子能像主持人一樣朗誦、演講、主持、采訪樣樣都行；有的家長要求孩子能很好地即興表達等等，那么達到家長期望的效果就是孩子學習的時間。
六、家長的配合情況決定了孩子學習的時間
小孩子學習各種特長能夠堅持下來，百分之九十八是家長的堅持，我們學習語文、數學、英語、物理、化學等文化課，老師在課堂上講授之后都要留作業讓孩子們反復練習鞏固，口才學習也是一樣的。就拿孩子的知識積累來說吧，沒有一定的知識積累，孩子們是很難做到能夠很好地即興表達的，要想說得好，首先得有的說，孩子的知識面特別窄，讓孩子拿什么來說呢？知識積累是漫長的過程，小孩子自律性相對差，要靠家長來監督孩子的學習；口才教師會根據學習進度讓孩子們利用碎片化時間練習鞏固，這時候仍然需要家長監督孩子練習鞏固。劉志航小朋友學習非常認真，提高得非常快，很快參加了當地的春晚節目表演，表現很突出，但是志航小朋友還有很大的提升空間，如果再堅持學習半年時間，志航小朋友會提升更快，可是就在這個關鍵的時候，由于特殊原因志航小朋友的家里沒有人接送他學習了，小志航流著眼淚離開了口才學校。很多種原因導致家長無法配合孩子學習口才，不得已終止了孩子的口才學習訓練。今天我就簡單說這幾個方面的原因，您認為還有哪些原因決定孩子們學習口才的時間呢？歡迎在評論區留言討論。
