引導孩子寫作業（家長會家長分享孩子寫作業經驗）
親子關系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長，所以如何父母如何去處理好親子關系，建立良好的親子關系，這會涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權利與責任等，左養右學教育賴頌強在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長你學會運用哪些？
要說到當代家長最頭疼的一件事情，非輔導孩子寫作業莫屬。家長總是會特別的不理解，為什么孩子在寫作業的時候沒有辦法集中注意力，總喜歡磨磨蹭蹭。
而且同樣的一道題目講過很多遍，但是依然會犯同樣的錯誤。所以無論是平時再怎么溫柔的一個人，在輔導孩子寫作業的時候也會瞬間變成母老虎。
其實對于這些問題，家長不妨采用一些技巧可以輕松地走出輔導孩子寫作業的困境。
案例：
萌萌最近因為輔導孩子寫作業的問題，每天來上班的時候精神狀態都特別的不好。萌萌給孩子請的家教老師。
因為期中考試的原因沒有辦法來家里輔導自己的孩子寫作業，所以，這個任務便需要自己去做，每天下午下班之后接孩子回家，吃完飯之后，萌萌就開始催促孩子快點寫作業。
但是在寫作業的過程當中，還得總是會找各種各樣的借口出去上廁所，注意力不集中，一會兒玩手指一會敲桌子。
在做數學題的時候，明明有一道問題非常的簡單，在之前孩子又做過，但是在做這道題的時候，又出現了和之前同樣的錯誤。
萌萌提醒過很多遍，但是孩子依舊不記得。后面好不容易讓孩子把作業都寫完了，開始背誦的時候，孩子又在那邊哭鬧，說晚上記不住，怎么都不愿意背。
最后氣的萌萌直接對孩子大吼沒有背完，今天晚上都不準睡覺。
分析：
像這樣的場景是萌萌這幾天輔導孩子寫作業時頻繁會發生的，以前因為沒有親自去輔導孩子寫過作業，也并不知道給孩子輔導作業原來是這么大的一個難題。
而像萌萌這樣的困擾，想必很多的家長也都遇到過，也不知道采取怎樣的方式去解決。
但其實對于這種輔導孩子寫作業的困境，家長不妨采用4c法則。
那什么叫做4c法則呢？
所謂的4c法則，其實是羅娜在書中強調的一個問題，在教育孩子的時候只需要掌握溝通，選擇，后果和連接這四種方式，就可以很好地解決和孩子間的矛盾。
同時羅娜一直在強調一個問題，便是當孩子犯錯誤，家長糾正他們的時候一定要先關注孩子的需求。
了解到孩子內心想法之后再去給他們鼓勵和支持，這樣孩子接受程度才會更高。
既然如此，那4c法則在輔導孩子寫作業的過程當中，又應該如何去運用呢？
方法1：學會傾聽孩子想法，簡短地表達
嘮叨似乎是每一位家長的通病，當看到孩子的做法沒有滿足自己對于孩子的設定時，就會在孩子面前反復的嘮叨。
但其實對于孩子來說，嘮叨是起不到任何作用的，甚至還會對父母產生厭煩的心理。
而在輔導孩子寫作業的時候，雙方由于觀點的不同走就會產生各種各樣的矛盾，而解決這些矛盾自然是缺少不了溝通的。
但是溝通的時候一定要控制自己的情緒不是一味的發脾氣攻擊孩子，而是要傾聽孩子想法。
復述孩子的想法之后，再表達自己的觀點和感受，這樣孩子才會更加理解自己，同時在和孩子溝通的過程當中，不要長篇大論，盡量提煉重點。
方法2： 尊重孩子
家長總是喜歡以孩子年紀小，什么都不懂作為借口，不給孩子任何發言的機會，但其實隨著孩子年紀不斷增長，之后他們有許多自己的想法和自己的思考，他們也希望自己的這些想法能夠受到父母的尊重和認可。
所以這個時候家長不妨多給孩子一些選擇的空間，讓他們感受到自己被尊重的同時，也可以讓他們學會如何對自我進行約束。
方法3： 給孩子鼓勵與支持，培養他們的責任感
人在做出了一個選擇之后，就必然像為他做出的選擇負責任的，這是每一個成人都懂的道理。
在孩子成長的過程當中，為了能夠讓他長大成人之后更加的有責任感。
所以在他們小的時候也一定要培養他們的意識，讓他們知道事情可以做錯，但是做錯事情之后也一定要為自己的選擇承擔責任。
而對于生活中的這些問題也，也要鼓勵孩子多去嘗試，多去試錯。
方法4：創造和孩子獨處的機會
家長可以有工作，但是一定不要讓工作超過孩子超過家庭。無論家里有幾個孩子，家長一定要一視同仁，給予他們同等的關注。
盡量創造和孩子相處的時間，在這個過程當中有利于親子之間情感的聯系。
所以要想讓孩子學會尊重自己，家長也一定要給予孩子足夠的尊重，讓他們知道自己在父母的眼里是非常重要的。
