家庭教育名人故事（關于家庭教育很重要的名人故事）
家庭教育親子溝通是每一個父母必修課，因為父母是孩子的第一任老師，家庭教育親子溝通順暢的，那整個家庭氛圍都會非常和諧，更利于孩子身心健康的成長，左養右學教育賴頌強老師在講NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通模式，手把手教父母如何做好家庭教育親子溝通，父母你要學習嗎？
孔子有個學生叫曾參。有一次，曾子的妻子要上街，兒子哭鬧著要跟去，妻子就哄他說：“你在家等我，回來給你殺豬燉肉吃”。孩子信以為真。
妻子回來，見曾參正磨刀霍霍準備殺豬，趕忙阻攔說；“你怎么，你真的要殺豬給他吃？我原是哄他的”。
曾參認真地說：“對小孩子怎么能欺騙呢？我們的一言一行對孩子都有影響，我們說了不算數，孩子以后就不會聽我們的話了”。
他果真把豬殺了。曾參言傳身教、以身作則，為后世傳頌。
王冕母親:關懷與發現
王冕是元朝末年著名的畫家和詩人，他的成才來自于他母親的關懷和發現。王冕的父親是一位勤勞的農民，因家境貧困，只得讓年僅七歲的王冕放牛。可是，王冕十分渴望讀書，他經常丟下牛，躲在村學堂的窗外聽老師講課，挨了父親多次痛打。王冕的母親十分心疼兒子，盡管家里窮得叮當響，她還是好說歹說，勸丈夫讓兒子上學。王冕上學后極為刻苦用功，家里沒有油點燈，他只身一人跑到一座寺廟里，坐在泥菩薩的腿上借著長明燈的亮光讀書，往往一直讀到天亮。王冕這種勤學精神感動了一位很有學問的韓姓先生，先生把他收為學生。盡管王冕學習進步很快，可他的父親總想讓兒子放下書本跟他一起種地。在這種情況下，王冕的母親總是想法子開導丈夫，從而使王冕通過勤奮學習成為一位聞名天下的畫家和詩人。
周桂夫人:嚴格教子
周桂夫人是明代大散文家歸有光的母親。歸有光四歲時，母親就開始教他識字，以致他七歲時就上了縣學。歸有光在一篇題為《先妣事略》的文章中，懷著無限的哀思之情記述了他母親嚴格教育他的事跡：他有時厭學，母親就嚴厲批評和教育他，讓他不論是刮風下雨還是寒天暑熱，都不能曠課；每天晚上，母親總是點亮油燈，領著他的弟弟和妹妹坐在桌邊，留出靠近燈光的地方讓他讀書；弟妹常常是都睡著了，母親仍在陪他讀書，督促他把每日的功課做好，并鼓勵他大量閱讀其他書籍。天長日久，歸有光打下了扎實的學問基礎，年輕時就成為了很有名氣的散文家。
蔣母:苦心教子
清朝中葉的蔣士銓，是與袁枚、趙翼齊名的“江右三大家”之一。他的成長全靠母親的苦心教育。蔣士銓家里貧窮，蔣母從早到晚辛勞紡紗織麻，可是在她勞碌奔波之余，總不忘教育兒子識字讀書。士銓四歲時，母親為了教他認字，就劈了一把細竹絲，按照點、橫、撇、捺分別組成不同的字，教士銓認識。士銓六歲時，蔣母就教他握筆寫字。七八歲時，蔣母一邊織布，一邊把書本放在她的膝蓋，讓士銓坐在膝前，一句一字地教他讀書。冬天的夜晚，母親解開棉衣，讓士銓貼胸坐好，并用薄被蓋住他的小腳，陪他照樣攻讀不止。有時士銓讀累了，就在母親懷里打個盹兒，等他稍一醒動，又催他繼續學習。蔣士銓后來長大成人，成了著名的大學問家。為了報答母親的教育之恩，他請了一位老畫師，按照這些事畫了一幅《鳴機夜課圖》，并且親自寫了一篇文章，題為《鳴機夜課圖記》，這一圖一文，在當時為人們廣為傳頌。
曾國藩:飽讀詩書
曾國藩教育子女不謀做官發財，只求讀書明理。在封建社會謀出路的捷徑就是做官，當時官僚子弟都想憑借權勢擠入官場，曾國藩卻再三叮囑子孫：我不愿兒孫為將領，也不愿兒孫為大官，只希望成為飽讀詩書、明白道理的君子。能做到勤勞節儉，自我約束，吃苦耐勞，能屈能伸的，就是有德有才的人。因此，自曾國藩兄弟之后，曾家再沒出領兵打仗的將領。他們絕大多數留學英、美等國的名牌大學，學貫中西，成就卓著，成為教育界、科技界、藝術界的名家大師，飲譽五洲四海，為人類的文明進步事業作出了不可磨滅的貢獻。
鋼琴家傅聰先生的家教觀：愛而不溺愛
傅雷先生愛兒子，但絕不溺愛嬌縱。他把對兒子傅聰做人的教育寓于立身行事、待人接物的家庭生活之中。諸如穿衣、吃飯、站立、行動、說話這樣的生活小事，傅雷都提出了嚴格的要求。比如進餐，傅雷就注意孩子是否坐得端正，手肘靠在桌邊的姿勢是否桌的人，吃飯時是否發出失禮的咀嚼聲。當傅雷發現傅陪不愛吃青菜、專揀肉吃并不聽警告時，就罰傅陪吃白飯，不許吃菜……傅雷抓住孩子思維具體形象的特點，把做人的教育貫穿在孩子能接觸到的、易于理解的日常生活之中，逐步提高孩子辨別是非的能力，加深孩子道德情感的體驗，培養他良好的行為習慣。正是這些做法、使傅聰從小就身心健康，舉止端莊，為傅聰長大成人后能適應復雜的社會生活奠定了基礎。
魯迅：喜愛、理解、重視
魯迅不僅喜愛孩子，而且理解孩子，重視教育孩子。他把兒童看作民族的未來，國家的希望，竭力反對兩種因襲的錯誤教育方法：一種是粗暴壓服的方法，對兒童非打即罵，使得兒童從小唯唯諾諾，低聲下氣，思想愚鈍，目光呆滯，父母卻美其名曰“聽話”，自以為是教育的成功，其實這類孩子長大以后，“如暫出樊籠的小禽，他決不會飛鳴，也不會跳躍。”另一種是嬌生慣養的方法，任其跋扈，放任不管，使兒童在家里成了“小霸王”要什么給什么，待到將來走到社會，“便如失了網的蜘蛛一般，立刻毫無能力。” 魯迅提倡，對兒童要了解他們的心靈世界，懂得他們的興趣和喜好。魯迅認為，對兒童要循循善誘，教給他們文化知識，使他們明辨事理。兒童天真活潑，喜歡游戲，有愛美的天性，大人要注意發展兒童的想象力和求知欲。
錢學森：不教而教
家教就是“不教育”，這看似不可思議的教育理念，卻充滿了哲理。從錢永剛的介紹中足以體現這種“不教而教”教育理念的潛移默化和潤物無聲。有一次，家里的炊事員很鄭重地對錢永剛說：“你父親是個有學問有文化的人。”錢永剛當時就說：“這還用你說，我當然知道了！”但炊事員接著解釋的話卻讓錢永剛記住了一輩子：“你看你父親每次下來吃飯，都穿得整整齊齊，從來不穿拖鞋、背心。這是他看得起咱、尊重咱！”錢永剛從此也向父親學習，至今保留著吃飯要穿戴整齊的習慣。錢學森獨特的家教法，值得我們每一個家庭、每一位家庭認真反思。
李嘉誠：讓兒子當球童
靠白手打拼起家的李嘉誠很早就開始關注對孩子的培養，據說，在兒子李澤鉅、李澤鍇還只有八九歲時，李嘉誠就專設小椅子，讓兩個兒子列席公司董事會。次子李澤鍇的零用錢，都是自己在課余兼職，通過當雜工、侍應生掙來的。每逢星期日，他都到高爾夫球場去做球童打工，背著大皮袋跑來跑去，通過自己的勞動，領取一份收入。李澤鍇將打工所得，除了用作自己日常的零花錢之外，有時還資助生活困難的同學。李嘉誠知道后十分高興，他對妻子說：“孩子這樣發展下去，將來準有出息。”
李開復：讓孩子有話說
創新工場董事長兼首席執行官李開復認為，家長如果在孩子面前只是一位高高在上的長輩，把孩子作為成人的附屬品，孩子就會變得保守、膽小、被動和聽話。“這種孩子在30年前的企業是受歡迎的，但是今天已經過時了，我們今天希望培養的孩子是快樂的、樂觀的，是能夠信任父母、能夠彼此傾訴、能夠愛自己也能愛別人的人。所以，我做爸爸總是告訴自己要放下架子，像一個朋友一樣，拿出時間跟孩子瘋玩，讓孩子有話都跟我說。”李開復說。
