網友提問：
17歲女兒極度自私叛逆，不上學怎么辦？
據調查，高一就開始談戀愛，中間斷斷續續，高三前放下了，但高三上半年男孩又來找她，持續一段時間后，她發現男孩找她是為了刺激另一個男孩喜歡的女生，然后女兒情緒崩潰，用自殘（輕度，劃血印）、不上學，甚至揚言自殺來發泄，我跟她談了很久，勸她不要為這種事浪費時間，但她表現的極度冷漠，根本不與我、包括她媽媽溝通（但有與她表姐、堂姐在溝通，但只說感受、不說原因），后來為了讓她解心結，我帶她去千里之外的游樂場散散心（我本人請長假專門回來陪她），誰知進了游樂場，她就說要自己一個人玩，不要我們父母陪同，我和老婆遵重了她的意見，但到下午，在排一個項目時，快要到了她莫名其妙跑掉（期間一直用手機玩游戲），我們怎么喊都不回頭，最后我們追出問為什么，她說不想玩勉強的游樂項目（簡言之這個項目不是她喜歡的，而這個時候我們已經排了半個多小時的隊，并且排隊之前我們有有征求她意見，她并沒有表現出不喜歡的情緒），又說不想跟我們一起，她媽媽去問又說，手機熱點關了（我手機快沒電了，有提前告訴她再玩一會就不能玩了，她也發微信告訴我可以關熱點）她玩不了游戲，所以生氣跑出來，反正問一次一個理由，后來這趟游樂場散散之行不歡而散。
我的總結是：她固定可能受到情感挫敗，但她不理解父母為她做的這一切，凡事任性而為，完全不在乎親人感受，三觀中的價值觀、愛情觀嚴重偏離，性格上表現出強烈的偏激、自閉、自私、冷漠意識，因此我打算不再在乎她的感受，沒收所有與學習無關的東西，也不再逼她馬上去上學，留兩天時間讓她去思考所發生的這些事，如果她仍然堅持不去上學，我將與她書面確認：
1.申明只撫養到18歲
2.退學一起去辦，辦之前書面簽承諾書，申請退學是她個人選擇，與父母無關，將來不要來找后帳。
請問我這種做法合適嗎
01
你好，我們是厭學癥心理管心營，我們團隊聚焦家庭狀態療法，擅長青春期厭學心理的咨詢工作。
有厭學癥，去管心營，十次管心厭學心理。
針對你提出“17歲女兒極度自私叛逆，不上學怎么辦？”的問題，既然你有困惑，我們就來解答你的問題。
本文大概3500字，分六個方面來解答，具有一定專業性，建議在最后，閱讀需要耐心。
如果對你有幫助的話，創作不易，希望你能夠雙擊點贊鼓勵一下我們的創作。
辛苦你了，遇到這樣的情況，我相信你可能盡了自己最大的努力，但是問題仍然沒有得到解決， 這不怪你。
這個事情不怪你，這也大多數家庭中遇到的問題，父母越賣力，問題越糟糕。
沒辦法，你的孩子就是有很多缺點，所以她遇到了情感問題不知道該怎么解決和疏導自己。
你也沒辦法，你也有很多缺點，所以你看見了女兒的狀態，痛心疾首也知道該怎么辦。
這是很正常的事情，你也不是一個完美的父親，你對女兒的問題感到棘手，或者情緒失控是再所難免的，所以你的做法在大家看來會畢竟偏激。
你說你和女兒談了很久，但是女兒表現得很冷漠，所以你會感覺很受挫。
女兒為什么對情人如此冷漠呢？
原因很簡單，因為你在講道理，“不要為這種事情浪費時間”這是理性層面的。
但是女兒的問題是在情感層面，講道理是認知層面。
理性也會給人帶來感受，理性的溝通本身就是比較冰冷的。
你不知道你們的具體溝通是怎么樣的，但是從文字來看，我的感受你們的溝通還是比較偏理性化，或者理想化的。
但是在情感問題中，感受才是最重要的。
這也是她愿意和表姐、堂姐溝通的原因，或許幾個女生之間能夠互相理解感受。
你用說教的辦法來解決情感問題，本身就會加深情感問題。
我們管心營在做心理輔導的時候，經常遇到這樣的情況。
比如，媽媽每天督促孩子學習，希望培養【自覺性】，反而讓孩子越發不自覺，要人催。
妻子期望丈夫早點回家，于是通過爭吵、命令的方式要求丈夫，反而讓丈夫更加不想回家。
老師以權威的口氣教導學校，遇到事情不要盲從，結果學生更加不敢質疑了。
這也是很多心理問題、夫妻關系問題、親子問題越來越嚴重的原因
——解決問題的方式反而構成了問題的一部分。
現在你教導孩子的方式，構成了女兒問題的一部分。
02
我們之前也接到早戀的案例，不過反過來，是一個男生早戀。
媽媽反饋，兒子的成績從前幾名掉到了中游水平。
在威逼利誘下，兒子才說出了實情。
原來，兒子有喜歡的人了，但是對方不太喜歡自己。
曾經嘗試去搭訕，但是反響平平，最近在為此感到很困惑。
然后媽媽就很生氣，覺得這孩子怎么這么不聽話，學校和自己明明很嚴格，三令五申不能早戀，叮囑過很多次，早戀會影響學習，等到了大學就不管他，為什么就不聽呢？
特別是媽媽打聽了一下情況后，發現對方居然還是一個成績特別差的女生，上課睡覺玩手機，周末也不知道去哪里玩的，一想到這種情況，兒子還不會得被帶壞，媽媽自然是堅決不對同意。
可沒想到自己苦口婆心勸了兒子半天，當時答應得好好的，轉頭兒子就陽奉陰違，給對寫了一封情書，還被拒收了。
媽媽就很生氣，直接沒收兒子的手機，但是也沒有用，低頭不見抬頭見，總不能不上學吧？
問題不僅是早戀的問題了，孩子幾乎與母親決裂了，父親的話也基本不聽，
而且平時乖巧懂事的樣子也不見了，回到家就一關房門，吃飯的時候一聲不響。
無論怎么說，孩子一點回應都沒有，逼得緊了，連飯也不吃，摔碗就走。
03
看見問題，但是又沒完全看見。
在這個案例中，媽媽確實是很積極和孩子溝通，
也從道理上好說歹說不要早戀，
特別是對方不是傳統意義上的“優秀”女生。
在中國的普遍文化中，對伴侶的要求絕對不會僅僅是外貌，
相反，知書達理、勤儉持家，這些內涵部分是更加注重的。
這讓媽媽更加難以接受。
這里就有一個很關鍵的地方，這個女生，
是母親無法接受，而不是兒子無法接受。
從父母的角度來說，兒子早戀就已經很意外了，
更何況他還喜歡，一個學習成績不好的女生！
其實這從背后反應出很多，
首先第一個問題，為什么兒子會喜歡這樣的女生？
雖然看起來不合理，但是事實已經發生了，就算媽媽不接受，這也是事實。
可是都嚴重都這種程度了，媽媽居然完全沒有了解過這點。
第二點，孩子不是不和家長溝通，
而是溝通失敗了，
兒子已經明確的說明了
“我很喜歡這個女生，
但是對方好像不喜歡我，我在為此苦惱?！?/p>
兒子在煩惱的事情是，
喜歡的人不喜歡我，怎么辦？
在這種情況下，他已經很沮喪了。
作為媽媽，居然沒有安慰，還指責他早戀。
大家發現這個事情的關鍵了嗎？
在兒子傾訴給媽媽聽的時候，
他還是愿意信任媽媽的，認為媽媽可以幫助自己，
但是媽媽非但沒有，還大聲指責自己。
你想啊，
一個孩子像要向母親求助，
結果沒想到母親還罵自己，
你說這個孩子該多無助??？
04
看見問題，但是又沒完全看見。
在這個案例中，媽媽確實是很積極和孩子溝通，
也從道理上好說歹說不要早戀，
特別是對方不是傳統意義上的“優秀”女生。
在中國的普遍文化中，對伴侶的要求絕對不會僅僅是外貌，
相反，知書達理、勤儉持家，這些內涵部分是更加注重的。
這讓媽媽更加難以接受。
這里就有一個很關鍵的地方，這個女生，
是母親無法接受，而不是兒子無法接受。
從父母的角度來說，兒子早戀就已經很意外了，
更何況他還喜歡，一個學習成績不好的女生！
其實這從背后反應出很多，
首先第一個問題，為什么兒子會喜歡這樣的女生？
雖然看起來不合理，但是事實已經發生了，就算媽媽不接受，這也是事實。
可是都嚴重都這種程度了，媽媽居然完全沒有了解過這點。
第二點，孩子不是不和家長溝通，
而是溝通失敗了，
兒子已經明確的說明了
“我很喜歡這個女生，
但是對方好像不喜歡我，我在為此苦惱。”
兒子在煩惱的事情是，
喜歡的人不喜歡我，怎么辦？
在這種情況下，他已經很沮喪了。
作為媽媽，居然沒有安慰，還指責他早戀。
大家發現這個事情的關鍵了嗎？
在兒子傾訴給媽媽聽的時候，
他還是愿意信任媽媽的，認為媽媽可以幫助自己，
但是媽媽非但沒有，還大聲指責自己。
你想啊，
一個孩子像要向母親求助，
結果沒想到母親還罵自己，
你說這個孩子該多無助?。?/p>
05
好奇是建立關系的橋梁。
心理問題都是關系的問題。
想要建立一段好的關系，一定要對彼此的問題好奇。
這種對問題的好奇體現在父母身上，就是一種關心。
孩子的問題，到底是怎么產生的？我自己身上有那些沒做好？
關心孩子所在意、重視的問題是什么，
只有這樣才能建立起好的關系。
這里回到這個案例，媽媽和兒子的問題也是關系的問題。
媽媽本身是很焦慮的，我們咨詢的第一步是處理媽媽的焦慮問題。
她的內心太急切了，太盼望孩子回到之前的狀態，
所以對孩子有很多要求，比如一直要求孩子重新考前十名。
這是媽媽的想法和要求，而不是兒子的。
兒子當前困擾和急迫的問題是情感問題。
和你的女兒一樣，急迫的是情感問題，而不是學業問題。
不解決情感問題，能安心學習嗎？
在關系中，媽媽更加在意的是自己的需求，而不是孩子的需求。
所以，問題就很難解決，因為當事人沒有被真正的關注到。
這里要理解孩子，我們大人可能已經經歷過了，
但是孩子沒有經歷過啊，他們是第一次遇到這種情況。
孩子有很多疑問是正常的，解決不了也很很正常。
針對孩子的種種疑問，分享一段龍應臺先生的文字：
安德烈，你不是惟一一個必須思考怎么去“應付”那極為復雜的人際關系的少年，你的英文老師對你所造成的難題，只是一個小小的訓練吧。譬如說，在你決定上課睡覺、不寫作業之前，你是否思考過，用什么語言才能夠和他溝通？又或者，什么形式的“反叛”會給你帶來什么樣的收獲或者災難？你想要達到什么？你的邏輯是什么？
孩子最終還是要獨立面對社會的，不說遇到問題就不管了，而是要更多鍛煉孩子處理問題的能力，和對問題的思考。
否則的話，家長僅僅只是講道理，孩子并沒有太多的思考和鍛煉，依然會遇到很多問題，長大以后也很難為自己的人生負責。
引導是最難的，可這是家長和孩子必須經歷的事情。
06
最后，建議您還是尋求專業心理咨詢師，尤其是家庭心理咨詢師。
第一點就說了，孩子是普通人，家長也是普通人。
我這里看到很多回答也對家長進行鼓勵和提供建議。
但是普通人就是很平庸，人生不如意十之八九。
家庭問題就能夠幸免嗎？不能啊。
另外，一個普通人，念一念別人家“育兒經”，自己家的問題就能得到解決，哪有這種好事呢？
數學題老師講十遍都不一定能會解，心理問題更加復雜，怎么可能看看別人的建議就解決了呢？
真的，管心營對心理問題都比較悲觀，幾乎沒有見過那個家庭出現心理問題后，可以靠著家庭內部力量解決。
甚至有很多嚴重的心理問題，我們作為專業的心理咨詢師也覺得棘手，更何況家長自己。
當然，這也很悖論，能靠著家庭內部力量解決，也不會發展到心理問題的程度，最多是心理困擾。
建議盡快尋找專業的心理咨詢老師幫助，特別是進行家庭心理咨詢，一家人進行心理咨詢，而不是孩子單獨進行咨詢。
因為很多時候，家長往往自己也是問題的一部分，但是家長自己察覺不到。
在這種情況下，孩子進行單獨咨詢效果是不大的。
有效的個體咨詢中，很多成年人是可以選擇離開父母，而且問題也不緊急。
比如之前學生有戀愛困擾，大一的時候預約兩次，大二的時候預約一次，等到大四畢業再預約一下，可以慢慢解決。
但是中學生的厭學問題很著急，要是中考沒解決好，可能上不了高中；要是高中沒解決好，可能上不了大學。
孩子和家長發生了矛盾，孩子又沒辦法說“辭職不干”了，真辭職就投胎了啊。
所以一定要父母參與進來，帶著孩子一起進行咨詢，效果才畢竟好。
