小A17歲高二，為了他上學父母可謂是煞費苦心，動用一切手段送他到最好的高中。在學校他因為和同學不好，半年時間調了3次班，最后這次又因為和老師發生矛盾，學校讓他在家反省，他干脆不去了。
父母非常著急，覺得自己的兒子不能就這樣不去上學，可是孩子就是不去，孩子給父母的答案是：“我現在青春期，情緒不好，等我好了就去了。”然后躲在家里玩游戲，看直播。
小B18歲高三，父母離異，他跟隨父親生活，可是父親平時工作很忙，無暇顧及他。他的學習成績一直都不是很好，曾經最大的愿望就是混個高中畢業證，然后上個一般的學大校，可是在這學期因為和父親發生沖突，他不去學校了，他決心在家做一個米蟲。
他的夢想和自己的行為背道而馳，當他臨走的時候他對我說：“上學有什么用?我爸也沒有上過學，現在混的特別好。那些大學生還給我爸打工呢！”
小C15歲，初三，他屬于學習不錯的孩子，父母對了他更是要星星不給月亮，可是因為一次作業寫的不好，被老師批評，他不想上學了，窩在家里說什么就是不去。看著聰明的兒子不上學，父母非常著急，可是又無計可施。
對于上學這件事情，父母往往是著急的要死要活，孩子則是各種的漠視，尤其是青春期的孩子，說的嚴重了他要離家出走，說的輕了不管用，今天，張老師來給大家解密青春期孩子不上學的原因以及應對措施。
通過案例我們可以看到淺表的問題：1、情緒不穩定2、人際關系不好，3、沒有學習目標。這三個原因可謂是導致孩子不想上學的最大原因。很多孩子因為害怕同學嘲笑，老師批評等在父母看來雞毛蒜皮的小事之下說什么也不去了。還有的孩子不知道為什么要上學，在他們看來上不上學都一樣，不上學更開心更自由，干脆就不去了。
其實這三個原因恰恰揭示我們家庭教育中的問題，一方面父母都在抱怨我國是應試教育，鼓吹學習無用，另一方面父母又在殷切的希望孩子好好學習，能出人頭地。孩子這個年齡是無法分裂的理解父母這個自相矛盾的觀點的。
這些孩子的父母往往經歷了改革開放，很多人確實抓住了不用學習也可以發家致富的機會。但是當今社會，尤其是普通民眾，我們除了讓孩子好好學習之外，好像真的沒有什么辦法可以讓孩子比父母這一輩生活的更好了。
我之前看過一個應聘節目，當時張雪峰在上面極力的勸說大家一定要好好學習，考大學的時候學校不好沒關系，考研的時候應該選擇985等好一點的學校。但是其他大老板則都在說那個學校無所謂，這個時候張雪峰說出了一個事實，那些大老板們現在的資產根本不用考慮學歷的問題，但是他們的人力資源部門是不會去一般學校招聘的。
其實很多父母在說學習無用，上不上無所謂的時候，更多的是一種無奈的選擇，自己給自己找了一個借口。當面對孩子的時候，他們很清楚張雪峰口中的事實，所以期望孩子能好好學習。
可偏偏孩子只聽到了那些大老板口中的話，因為他們從父母身上看到了這樣的事實，父母沒有高學歷不是活的也不錯嗎？他們看不到社會不同了，機遇也不同了。孩子不是成人，也沒有經歷過父母的艱辛，自然也沒有父母的眼界。
在對待青春期孩子的時候，我們到底要怎么辦呢？不要跟他們講道理，這個時期道理他們不是不懂，只是在舒適的玩樂和痛苦的學習之間，他們更傾向于選擇前者。
其實反觀我們自己的青春期，那個時候自己對父母的話是言聽計從嗎？自己認為父母說的是對的嗎？其實我們也是從逆反的時期走過，只不過經歷了很多挫折之后，我們知道學習很重要，名校很重要。
作為沒有經歷過的孩子，大道理無法讓他去選擇努力，但是親密的關系可以。所以這個時候與其說理，不如講情。
當看到孩子逆反，不愿意上學的時候，當你在跟他們說學習的時候，他們不是嗤之以鼻就是拼命反抗的時候，先壓制自己怒火，克制自己舉起的手，這個時候打一頓，罵一頓都不如和孩子做朋友，讓孩子談談他內心的想法，他的打算，然后用自己曾經經歷過的那些坑來跟孩子溝通。
很多父母這個時候都容易想到了一個詞“無條件的愛和陪伴”，認為可能是自己曾經做的不夠，現在拼命的彌補孩子，多陪伴，多愛孩子，孩子感覺到愛就會去學校了。其實不能一概而論，有些時候孩子并非不能去學校，而是貪戀這種無約束的生活。無條件的愛和陪伴反反而讓孩子抓住父母的軟肋，更加不愿意去上學。
對于這個時期的孩子他們確實需要愛和陪伴，但是這些愛跟陪伴并非是徹底的無條件的。我們在這個時候還需要規則和底線，尤其是對待那些不去學校的孩子，更需要制定家庭規范和計劃，讓孩子在家庭中可以感覺到父母的愛，更要接受家庭的束縛。
往往這個時候是最難熬的，因為孩子只喜歡愛跟陪伴，并不喜歡規則。此時孩子會使出渾身解數來瓦解父母的規則，這個時候我們可能會遇到孩子的威脅——你們再管我，我就離家出走，我就自殺—–，孩子天生知道說什么話可以讓父母暴跳如雷。
此時父母需要跳出孩子的攻擊陷阱，控制好自己的情緒，堅持好底線同時給孩子提供愛和陪伴，當孩子發現自己無法撼動父母的規則之后，他才愿意接受規則，走回到正常的路線。
