不上學教育局有責任嗎?
不上學的孩子應該有正常的學習、生活,甚至有些上學的年齡還不到6歲,如果是這樣的話,該如何對待學校呢?
不少家長擔心,這孩子在家呆著的時間長,注意力不集中,把學習給耽誤了。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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其實,該怎么辦呢?這種擔心無可厚非,但關鍵是要厘清什么是“上學”,孩子到底要怎么學?如何讓他們走上一條上學的路?
該如何幫助孩子們度過學習的“恐慌期”?
看到這里,也許有些家長已經開始焦慮了,想辦法讓孩子從“學習”中脫離出來,愛上學習,成為一名優秀的學生。
俗話說:“教育永遠都不可能速成,它只是漫長的路,需要你用一生去體會。”
如果孩子踏入了學校,你會發現,和普通學校的孩子,差距越來越大,差距越來越大。
舉個例子:
某位學生剛上初中,成績一直很好,但是到了初三后,總是覺得自己的數學跟不上,想要放棄,可是在每次考砸過后,她都會非常難過,認為自己學不會,后來就不愿意去學校了。
因為她覺得即使數學成績很好,但是她的其他科目卻一直都是在及格邊的,這讓她感到很難過,她感覺自己在學校里很沒有用。
從我們提供的信息來看,這位學生很有可能是因為壓力太大了,學不會,想放棄,感覺自己很失敗,而且自尊心很強,內心十分脆弱。
這樣的學生很多都是因為學習成績不好,每天都感覺到很緊張,壓力過大,晚上寫作業寫不完作業,然后就焦慮、恐懼,每次都會大哭一場,感覺自己很失敗,就像是一個樓梯上的幾個氣球一樣,就這樣慢慢地被壓垮了。
這位學生是我們班上有一個學生,她在小學階段學習成績還不錯,基本都排在年紀前十名。可是上了初中之后,由于科目增加,作業增加了很多,成績自然就下降了,這位學生就特別害怕考試,每次都非常的焦慮,一考試就頭疼,并且開始逃避考試,無論怎么樣父母都不愿意去開導他,他每天都在父母的打罵下面度過。
所以他一直都覺得自己特別害怕考試,每次出成績的時候都會有一種自責的感覺,有時候會哭,有時候又會不想考試。這個時候的孩子可能就會覺得自己特別的無助,有時候會選擇逃避學習,所以這位學生的爸爸經常會陪著孩子一起做作業,幫助他克服做作業的障礙。但是這些孩子也在克服學習上的困難。
孩子在學習上的障礙有很多,這就需要家長注意,給孩子創造一個良好的學習環境,如果在孩子學習的時候經常出現各種各樣的問題,就要及時進行相應的引導,如果發現孩子有”橡皮擦”現象,一定要及時進行糾正。
父母要多關注孩子的學習情況,看看孩子是否在學習過程中出現了問題。及時的幫助孩子糾正,這樣才能夠讓孩子學習更加的順利。
