抑郁癥孩子能上表演課嗎?
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養(yǎng)保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩(wěn)定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網(wǎng)絡(luò)，減少孩子受網(wǎng)絡(luò)毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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一家長帶著9歲兒子前往采訪
發(fā)現(xiàn)20多歲的孩子的精神狀態(tài)并不是很好
多數(shù)家長都會擔心孩子會被人指指點點
難以適應(yīng)
將來會不會遭受社會的毒打
體罰
很多家長會把孩子送去“國學班”
或者“戒網(wǎng)癮學校”
但這些辦法治標不治本
不久前,江蘇常熟
有個15歲的男孩
因抑郁癥服藥自殺
許多家長
有了這樣的判斷
這名15歲的孩子
是不是心理健康出現(xiàn)了問題?
▲ 孩子為什么會被“治療”抑郁癥?
抑郁癥是一種常見的心理疾病,以顯著而持久的心境低落為主要特征,在青少年抑郁的早期表現(xiàn)為食欲減退、體重減輕、喪失興趣和愉快感。
同時,也會出現(xiàn)失眠、焦慮、疲乏、乏力、注意力不集中等癥狀。
“治療抑郁癥的藥物主要是心境穩(wěn)定劑,心境穩(wěn)定劑主要是碳酸鋰緩解癥狀、鎮(zhèn)上普侖、蘇北平、拉莫三嗪、利多拉嗪、氯硝西泮、安定類等。”
1.
這種抗精神病藥對于有輕度抑郁癥狀的患者有效嗎?
利多拉是對中度或重度抑郁癥患者有效的。
18個月以內(nèi)的患者需要同時服用某類精神藥物,如碳酸鋰鹽、丙戊酸鈉等。
2.
患者抑郁癥發(fā)作時很難受,因為情緒低落、無聊,甚至可能會伴有自傷行為和自傷的行為,在必要時可進行自傷的行為。
3.
病人的自傷行為在專業(yè)上是可以由專業(yè)人士來判斷的,這就像對于抑郁癥患者來說是可以通過藥物治療改善情緒的一樣。
二、正確認識抑郁癥
抑郁癥患者在情緒低落時經(jīng)常會產(chǎn)生一些情緒低落的時候,這些情緒低落是一種對自我的否定,其實這是一種自我價值的否定,所以很多抑郁癥患者也會將自己的不自信和消極悲觀帶入到自我認識中來。
所以我們一定要正確的認識到抑郁癥的存在,積極地對待它,當抑郁癥患者發(fā)生抑郁癥的時候,要尋求專業(yè)人士的幫助,同時也要進行自我反省,要不斷地改變自己的認知,其實抑郁癥也是可以走出來的,我們要從自己的認知和態(tài)度上多重視,才能夠最終走出抑郁癥的陰霾,健康的生活。
