焦慮性抑郁癥可以生孩子么?
一個(gè)13歲的女孩,在學(xué)校遇到一個(gè)同學(xué),在考試中拿了7分,她很擔(dān)心,回到家情緒一直不好,問我怎么辦。我問她,你現(xiàn)在應(yīng)該做什么?她說,我有一些情緒不好的時(shí)候,就寫日記,看看別人是怎么評(píng)價(jià)我的。
經(jīng)過這么多年的學(xué)習(xí),現(xiàn)在的女兒已經(jīng)成為一個(gè)獨(dú)立的人,不僅承擔(dān)起了學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù),也擔(dān)負(fù)起了家庭的責(zé)任。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時(shí)做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點(diǎn)、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點(diǎn)、孩子要正常的飲食，是身體營養(yǎng)保障；
第三點(diǎn)、孩子要正常的運(yùn)動(dòng)，生命在于運(yùn)動(dòng)；
第四點(diǎn)、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩(wěn)定的保障；
第五點(diǎn)，讓孩子有邊界地使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，減少孩子受網(wǎng)絡(luò)毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認(rèn)可嗎？
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就這樣,女兒順利地考上了大學(xué),學(xué)校給了她一份教育投資,讓她學(xué)習(xí)了如何處理微不足道的開支,并向父母保證:“以后我會(huì)努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取讓我今后不再給你們?cè)斐韶?fù)擔(dān)?！?/p>
就這樣,女孩成功地考上了大學(xué),畢業(yè)之后,一家人和睦了很多。
美國有一句諺語叫“水到渠成,非一日為患?！?/p>
水就是把這句話當(dāng)作對(duì)孩子的良言滋潤,我相信這也是對(duì)父母的一種回饋,希望這份愛的力量,能讓孩子感受到家庭的溫暖,讓孩子體會(huì)到父母的愛。
就像馬克龍應(yīng)臺(tái)在《親愛的安德烈》里寫到的:
我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子連心,就是指陪伴孩子成長,當(dāng)我們帶著愛意陪伴著孩子,靜靜地看著孩子的眼睛,聽他說。這個(gè)過程,也許是很漫長的,也許是幾個(gè)月,甚至幾年,你都不知道孩子的內(nèi)心究竟發(fā)生了什么,但是我希望,我們共同面對(duì),因?yàn)楦改傅呐惆?能給孩子帶去更多的力量,去走更遠(yuǎn)的路!
