小孩子天天玩手機(jī)會(huì)變笨嗎?
在前不久,由中國(guó)科學(xué)院心理研究所發(fā)布的《中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告(2019-2020)》顯示,2020年青少年的抑郁檢出率為24.6%。其中,輕度抑郁為17.2%,重度抑郁為7.4%。
湖北武漢市民廖倫(化名)的女兒小皮就是這24.6%中的一名。一年前的一天,廖倫突然接到老師的電話,說(shuō)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)小皮在廁所里割腕。說(shuō)起這段經(jīng)歷,他似乎在描述電影畫面:“當(dāng)時(shí),我第一反應(yīng)是不可能,孩子那么小,割腕有什么用。”但后來(lái)他終于確定,割腕的原因僅僅是作業(yè)本寫錯(cuò)。
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會(huì)選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無(wú)條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會(huì)玩了，這是屬于放任溺愛(ài)型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬(wàn)，但孩子從封閉學(xué)校回來(lái)再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過(guò)90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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心理醫(yī)生告訴廖倫,“學(xué)校的心理老師曾告訴我,小皮用刀割自己的手臂的時(shí)候,刀削錯(cuò)誤了,當(dāng)時(shí)手臂就被劃傷了。”“劃痕一般是全身多個(gè)部位的刀傷,有很多劃痕,如果傷口不深、不重、不沾染,很容易被劃傷。”
他問(wèn)了女兒小皮的看法,“你覺(jué)得老師會(huì)怎么看你的手呢?”女兒說(shuō):“老師會(huì)告訴我的。”“那你回頭去找老師要一塊抹。”“那你找老師要一塊抹嗎?”“
“沒(méi)有。”小皮拼命搖頭。“你還好嗎?要跟老師說(shuō)嗎?”小皮很無(wú)奈地問(wèn)。“要!”我欣慰地笑了,“要!”小皮努力向老師道歉,“要!”“謝謝老師,以后我會(huì)好好聽你說(shuō)話的。”我趕緊跟老師賠禮道歉,“如果這樣,我會(huì)改正的!”
就這樣,小皮順利進(jìn)入了幼兒園。
進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)后,他開始獨(dú)立自主學(xué)習(xí),不用我輔導(dǎo),自己會(huì)開始思考問(wèn)題,有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題。
“老師,小皮用了我的手機(jī),他好像不懂我們也不懂。”聽完孩子的傾訴,我不禁笑了,以至于老師問(wèn)我:“你孩子在家寫作業(yè)時(shí),是在看小說(shuō)?還是玩手機(jī)?”我這時(shí)孩子沉默不語(yǔ),強(qiáng)強(qiáng)媽不吭聲。我繼續(xù)問(wèn)“孩子在學(xué)校有沒(méi)有遇到什么困難?”
這時(shí),小皮媽媽輕聲地說(shuō):“老師,我問(wèn)他,他說(shuō)他回家玩手機(jī)。”
“哦!老師,他回到家就開始看電視,玩手機(jī)游戲!”我故作夸張地說(shuō)。“我的爸爸是這么說(shuō)的,我知道他平時(shí)是不愛(ài)看書的,但他嘴上說(shuō)‘看吧,他只看我的手機(jī)!’然后他就把手機(jī)藏起來(lái)了,還沒(méi)等我詢問(wèn)他,他就承認(rèn)‘看吧’。”
小強(qiáng)媽媽還說(shuō),“以前沒(méi)怎么管過(guò)他,他說(shuō)回到家就去寫作業(yè),結(jié)果我提醒他去學(xué)習(xí),就‘嗯”地說(shuō)了一句:‘媽媽,我這就去寫完了,別管他了!’
小強(qiáng)小臉羞澀地說(shuō):“可是我被他嚇壞了,還能不能做完?”我聽了她的描述,心里想:“難道做完這個(gè)作業(yè),不就不需要看書了嗎?他們看電視了,我就去看書,他們學(xué)習(xí),他們學(xué)習(xí),我也跟著學(xué)習(xí)。”
我明白了,這時(shí)候,小強(qiáng)沒(méi)有去主動(dòng)思考任何事情,只是躺在沙發(fā)上玩手機(jī),和媽媽就像無(wú)話不說(shuō)。
小強(qiáng)對(duì)父母說(shuō):“你們總是在我寫作業(yè)的時(shí)候,催著我去寫作業(yè),我覺(jué)得好累啊!”
這時(shí)候,媽媽和小強(qiáng)說(shuō):“你做完作業(yè)就知道玩,玩手機(jī)時(shí)間長(zhǎng)了,你還想學(xué)習(xí)嗎?”小強(qiáng)說(shuō):“我沒(méi)有玩手機(jī),玩手機(jī)是為了學(xué)習(xí)啊!”
媽媽說(shuō):“我都是為了你好,你現(xiàn)在還不努力學(xué)習(xí),對(duì)得起誰(shuí)?”
小強(qiáng)的嘴巴巴不得被反駁回懟:“我才是你們說(shuō)的那種聽話的孩子!”
聽到這話,媽媽很心疼,也很不解:明明自己都是為了孩子好,孩子為什么不領(lǐng)情呢?
因?yàn)楹⒆勇犜?也沒(méi)有我們想的那么多,可孩子們真的聽你的話嗎?
一位美國(guó)媽媽,給兒子寫了一封信,將信的內(nèi)容讀給了兒子。
信中說(shuō):
親愛(ài)的兒子:
你是一個(gè)優(yōu)秀的、有責(zé)任心的13歲男孩,
在過(guò)去的11年里,
你取得了一些成就,
在與其他同學(xué)交往中,
你身上有一種特別值得敬佩的品質(zhì)。
因?yàn)樗粌H能給你帶來(lái)快樂(lè),
也能給你帶來(lái)榮譽(yù),
讓你在人生的道路上,
減少被討厭的感覺(jué)。
讓你順利度過(guò)了人生中最重要的兩個(gè)叛逆期。
當(dāng)然,如果你犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤,
你一定要考慮清楚這兩個(gè)問(wèn)題。
我相信,
每一個(gè)叛逆期,
都是父母給孩子的成長(zhǎng)智慧的“加餐”。
父母如何正確引導(dǎo)孩子度過(guò)?
首先,
父母要有正確的認(rèn)知,
才能正確看待孩子的青春期。
正如陳坤所說(shuō):
“青春期,是孩子自我意識(shí)的開始,
他開始不愿意聽取父母的意見。
