小孩子天天玩手機會變笨嗎?
在前不久,由中國科學院心理研究所發布的《中國國民心理健康發展報告(2019-2020)》顯示,2020年青少年的抑郁檢出率為24.6%。其中,輕度抑郁為17.2%,重度抑郁為7.4%。
湖北武漢市民廖倫(化名)的女兒小皮就是這24.6%中的一名。一年前的一天,廖倫突然接到老師的電話,說有同學發現小皮在廁所里割腕。說起這段經歷,他似乎在描述電影畫面:“當時,我第一反應是不可能,孩子那么小,割腕有什么用。”但后來他終于確定,割腕的原因僅僅是作業本寫錯。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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心理醫生告訴廖倫,“學校的心理老師曾告訴我,小皮用刀割自己的手臂的時候,刀削錯誤了,當時手臂就被劃傷了。”“劃痕一般是全身多個部位的刀傷,有很多劃痕,如果傷口不深、不重、不沾染,很容易被劃傷。”
他問了女兒小皮的看法,“你覺得老師會怎么看你的手呢?”女兒說:“老師會告訴我的。”“那你回頭去找老師要一塊抹。”“那你找老師要一塊抹嗎?”“
“沒有。”小皮拼命搖頭。“你還好嗎?要跟老師說嗎?”小皮很無奈地問。“要!”我欣慰地笑了,“要!”小皮努力向老師道歉,“要!”“謝謝老師,以后我會好好聽你說話的。”我趕緊跟老師賠禮道歉,“如果這樣,我會改正的!”
就這樣,小皮順利進入了幼兒園。
進入小學一年級后,他開始獨立自主學習,不用我輔導,自己會開始思考問題,有時候還會主動向老師請教問題。
“老師,小皮用了我的手機,他好像不懂我們也不懂。”聽完孩子的傾訴,我不禁笑了,以至于老師問我:“你孩子在家寫作業時,是在看小說?還是玩手機?”我這時孩子沉默不語,強強媽不吭聲。我繼續問“孩子在學校有沒有遇到什么困難?”
這時,小皮媽媽輕聲地說:“老師,我問他,他說他回家玩手機。”
“哦!老師,他回到家就開始看電視,玩手機游戲!”我故作夸張地說。“我的爸爸是這么說的,我知道他平時是不愛看書的,但他嘴上說‘看吧,他只看我的手機!’然后他就把手機藏起來了,還沒等我詢問他,他就承認‘看吧’。”
小強媽媽還說,“以前沒怎么管過他,他說回到家就去寫作業,結果我提醒他去學習,就‘嗯”地說了一句:‘媽媽,我這就去寫完了,別管他了!’
小強小臉羞澀地說:“可是我被他嚇壞了,還能不能做完?”我聽了她的描述,心里想:“難道做完這個作業,不就不需要看書了嗎?他們看電視了,我就去看書,他們學習,他們學習,我也跟著學習。”
我明白了,這時候,小強沒有去主動思考任何事情,只是躺在沙發上玩手機,和媽媽就像無話不說。
小強對父母說:“你們總是在我寫作業的時候,催著我去寫作業,我覺得好累啊!”
這時候,媽媽和小強說:“你做完作業就知道玩,玩手機時間長了,你還想學習嗎?”小強說:“我沒有玩手機,玩手機是為了學習啊!”
媽媽說:“我都是為了你好,你現在還不努力學習,對得起誰?”
小強的嘴巴巴不得被反駁回懟:“我才是你們說的那種聽話的孩子!”
聽到這話,媽媽很心疼,也很不解:明明自己都是為了孩子好,孩子為什么不領情呢?
因為孩子聽話,也沒有我們想的那么多,可孩子們真的聽你的話嗎?
一位美國媽媽,給兒子寫了一封信,將信的內容讀給了兒子。
信中說:
親愛的兒子:
你是一個優秀的、有責任心的13歲男孩,
在過去的11年里,
你取得了一些成就,
在與其他同學交往中,
你身上有一種特別值得敬佩的品質。
因為它不僅能給你帶來快樂,
也能給你帶來榮譽,
讓你在人生的道路上,
減少被討厭的感覺。
讓你順利度過了人生中最重要的兩個叛逆期。
當然,如果你犯了一個嚴重的錯誤,
你一定要考慮清楚這兩個問題。
我相信,
每一個叛逆期,
都是父母給孩子的成長智慧的“加餐”。
父母如何正確引導孩子度過?
首先,
父母要有正確的認知,
才能正確看待孩子的青春期。
正如陳坤所說:
“青春期,是孩子自我意識的開始,
他開始不愿意聽取父母的意見。
