一個人帶孩子會得抑郁癥嗎?
我想是一種情況。
其實孩子很多時候都是屬于無理取鬧,他們可能是想找個人一起玩,但是找不到合適的朋友。在這個時候,他們的內心已經慢慢扭曲,只有在游戲中才能緩解壓力。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
點咨詢免費領取《如何4-8周改善孩子抑郁等心理問題》的電子書
其實,家長在關心孩子這個問題的時候,要多觀察孩子的性格特點,看看他們是不是有抑郁癥的可能,他們是不是經常焦慮、緊張、發脾氣,不喜歡與人交流等等,是不是有自傷或攻擊別人的行為。
從目前的研究結果來看,抑郁癥其實是可以治療的,只要接受治療,有時候就會恢復過來。但是隨著時間的推移,可能家長和老師也會發現,自傷、自殘的行為,包括多次自殺的自傷行為,孩子的自傷行為,其實是在求助于他的求助信號。
05
如果孩子的行為一次次被父母否定,沒有得到父母的認可,沒有得到支持,那么孩子在自傷的行為,如果得到的關注度不是很高,在孩子看來,可能就是一種語言暴力。
06
孩子如果自殘自傷的行為,其實是在求助于父母,他需要父母的愛,如果父母不理解,那么他可能就會通過自殘自傷來達到自己的目的。
06
心理問題的成因,我們都知道,但是發生的概率極小,因此,當孩子自殘自殘自傷行為發生的時候,父母千萬不要覺得不能理解,因為這只是“青春期叛逆”,恰恰是孩子最需要父母愛的時候。
作為父母,一定要多去關心孩子,尤其是孩子的心理健康。
02
很多父母以為,孩子自殘自殘自傷的行為只是孩子青春期的一個行為,其實并不一定是,根據孩子的青春期發育特點,有些青春期的孩子可能會通過傷害自己的身體、自傷等方式來釋放情緒,有些則是因為逆反心理的作祟。
那么,有些父母到底應該如何面對孩子的青春期問題呢?
了解孩子的青春期
青春期是指個體在10歲到20歲時期,孩子的生理發育迅速發展成熟,而心理發育則相對遲緩。
而這種生理發育的不平衡,又會導致他們無法順利完成這個階段,無法獨自完成從而導致他們在現實生活中所遇到的問題。
這個階段的孩子,更加在意自己在家庭中的地位和價值,自尊心變得更加的強大。他們開始反抗父母的管教,與父母出現對立情緒,同時,青少年也會變得情緒不穩定,易怒,易沖動。
同時,隨著他們漸漸長大,學習的難度越來越大,知識的廣度和深度也越來越寬廣,他們非常渴望獨立,并對自己的生活有掌控感,因此他們比成年人更加希望獲得尊重和認可。
心理上的成人感與現實的半成熟現狀之間的矛盾
青春期是人的身體發育的關鍵時期,這個時候,他們身高、力量、以及對自我意識的認知都有了較好的發展,大腦發育也趨于成熟,他們的自我意識開始形成,但是他們的社會經驗又不夠成熟,于是,總是會遇到很多棘手的問題。
這時候他們既依賴父母,又埋怨自己無能,內心充滿了矛盾和矛盾,于是,就會產生厭學心理,這在心理學上叫做“同一性癥”。
“同一性癥”是指孩子在成長過程中產生了自我意識,他們覺得自己和父母是一體,不存在任何區別的。
這樣的一個認知,會導致他們努力去適應這個世界,希望自己是獨立的、有價值的,被人愛的,被人需要的。
而孩子這個階段的核心特質,就是他們要在關系中,覺得自己是重要的,他們要有勇氣,勇敢地去跟父母剝離,他們會有力量跟父母剝離,但是父母也要讓孩子知道,無論他們做什么,父母始終都在他們身邊,不管他們去不去做什么,父母都會一直在他身邊,支持他。
心理學上的“同一性”就是說,把孩子的自我感覺和外界環境區分開來,也就是把孩子當作一個獨立的人,跟他平等的相處。
2、允許孩子失敗
很多父母在孩子犯了錯誤后,總是習慣性的懲罰孩子,這里的挫折是指在孩子犯錯后,父母往往習慣性的打罵孩子,這樣做法是最容易導致孩子出現心理問題的。
