孩子不聽話可以送什么,既能讓孩子好好長身體,又能讓孩子乖乖聽話。說實話,這是最簡單的方法,但很難實現。孩子到了一定的年齡就要上幼兒園了,到時候寶寶到了幼兒園,就會不聽話。
所謂幼兒園不聽話,顧名思義就是小孩子沒有主人的思想,沒有活動的空間。為什么上幼兒園的小孩子都是活潑好動的,非?；顫姾脛幽?就是因為上幼兒園的時候沒有經歷過這個階段,所以孩子在上幼兒園的時候就非常不聽話。
昨天,帶兩個小朋友在小區里面玩耍,一個小女孩想跟另外一個小女孩一起玩,但是那個小女孩就特別的文靜,沒有一點要和小女孩玩耍的欲望,而另外一個小女孩和那個女孩就在一起,但是那個女孩的家長看到小女孩的家長非常的生氣,就把孩子帶回家,讓她好好教育。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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我想大部分家長肯定是不愿意這樣子的,因為孩子在幼兒園的時候就不聽話,經常出現問題,家長會把這種現象帶到學校去,但是這個家長沒有意識到問題帶到家里來,這個孩子覺得這樣很沒面子,覺得自己在幼兒園里面是一個不受歡迎的人,所以就不想去幼兒園。
后來孩子的爸爸就跟我說過這樣的話,說孩子是很不愿意去幼兒園的,爸爸對孩子說:“你看你今天是不是很不開心啊,是不是不舒服啊?那我們一起來討論一下這件事情好嗎?”
結果孩子就很認真的跟爸爸說:“是的,我今天不是很難過,我覺得我有點難受,是因為我很想爸爸媽媽陪著我,但是爸爸媽媽不愿意,我們剛才被老師批評了,很傷心。”
所以我接下來跟孩子的溝通過程中,就和孩子的情緒進行了有效的梳理,梳理出了:
原來孩子不愿意去幼兒園的這件事情,其實是他的心理恐懼的外在表現,他并不是真的不喜歡去幼兒園,而是他不想離開媽媽媽媽媽。
從媽媽的角度,如果我們一上來就批評他:“你怎么這么膽小?幼兒園的事情都不敢做,你怎么這么膽小?”
會讓他更加膽小,是因為我們沒有給他一個安全感,要培養孩子的心理安全感,不是件容易的事。
一來,我們要保護孩子不被欺負;二來,他要學會保護自己。
同時也要和他講清楚自己的行為,告訴他:
“老師不能容忍你做這種事?！?/p>
如果你不想讓孩子受傷害,就要幫助他克服困難,并且告訴他:
“如果老師不能幫助你,你是可以告訴媽媽的?！?/p>
“你不會為了保護自己,不讓老師傷心,以后再也不會為了自己難過?！?/p>
這句話,不僅能教會孩子處理自己的事情,還能讓孩子知道,
面對問題,只有解決問題的時候才是最安全的。
二來,有一個明確的目標,并且能讓孩子對未來充滿信心。
當然,這個目標,最好是符合孩子的實際情況。
我女兒的基礎班上,有兩個男生,一個女生是高二年級的,另一個男生是高一的。
女兒在高中時,每年都會收到女生寄來的禮物,這個男孩的家里條件特別好,姐姐的父母都是名牌大學畢業,爸爸讀了博士,
但是媽媽是碩士,所以女兒才會有這個條件。
這個女生家里什么條件都好,爸爸很優秀,大概就是孩子的學習動力,
然后就開始她的學業規劃,讀了大學之后,自己把目標調整成了孩子的人生規劃。
我們沒有辦法否認他的感受,所以,孩子總是努力學習,學有所成,想考清華北大。
在這樣的過程中,孩子很快就會陷入了一個迷茫的狀態。
很痛苦,因為壓力太大了,這樣的狀態不好,這樣的狀態不好,這樣的狀態就不配活著。
孩子已經很痛苦了,為什么還要高考,為什么不好好學習?
這種痛苦已經讓孩子無處可逃。
父母想讓孩子去上學,那就得讓孩子的壓力得到釋放。孩子明白了父母的底線是什么,才能讓他真正地去遵守。
