孩子不聽話拿棍子打,老師讓站墻角給家長面壁思過,因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里不敢給老師反映情況,家長對此感到無計(jì)可施,認(rèn)為教育是學(xué)校的事。這種看法一直延續(xù)到大學(xué)畢業(yè)。但是在大多數(shù)父母的眼里,孩子不聽話打自己,就已經(jīng)很嚴(yán)重了。
前段時(shí)間,在朋友圈,看到一位母親吐槽孩子不聽話,打罵也打了,依舊沒法讓孩子聽話。他氣得沒辦法動(dòng)手打孩子,但事后又很后悔,又把自己關(guān)在房間里哭了一宿。
這種情況在許多家庭中都存在,孩子不聽話,父母打他,他就會(huì)站著哭,甚至?xí)羞^激的行為。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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《孩子:挑戰(zhàn)》中有一個(gè)章節(jié),寫到“孩子不聽話,打一頓就好了”,但是現(xiàn)實(shí)生活中,又有多少人能從溫柔的父母,成為知道真相還不會(huì)被打的父母呢?
所以說,打孩子,與其說是懲罰,不如說是父母的反應(yīng)模式。
心理學(xué)家皮亞杰說過:“兒童最初的感知和認(rèn)識是通過父母的行為給予自己來學(xué)習(xí)的。”
正如《孩子:挑戰(zhàn)》書中所說:“兒童的感覺統(tǒng)合是人出生時(shí)就形成的。”
如果連他們自己都沒有感覺,如何讓孩子遵守規(guī)則呢?
1、給孩子立規(guī)矩,讓孩子心甘情愿
想讓孩子遵守規(guī)則,首先要讓孩子有規(guī)則意識。規(guī)則是框定的,如果孩子不遵守規(guī)則,我們可以斥責(zé)孩子,但是一定不要忘記了告訴孩子有些規(guī)則是不能改變的。
比如,看電視、玩手機(jī)的時(shí)間是我們家規(guī)里規(guī)定的,但是顯然,這并不意味著孩子可以偷偷玩。孩子能做到自覺,我們也不應(yīng)該放手讓孩子玩。規(guī)則和界限可以讓孩子清楚的意識到,我們是平等的。
比如說,晚上11點(diǎn),黃靜潔和丈夫黃靜潔都已經(jīng)躺在床上準(zhǔn)備睡覺,黃靜潔的兩個(gè)孩子在“惡補(bǔ)”課。同事家的孩子今年初二年級了,一天到晚的玩手機(jī),根本不學(xué)習(xí),還總是在玩手機(jī)。黃靜潔擔(dān)心他們沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)影響學(xué)習(xí),但是黃靜潔的做法,卻大不同。
黃靜潔老師之前就說過:我家孩子玩游戲,有一次玩得很厲害,還拉著我的衣服,晚上睡覺,被他媽媽發(fā)現(xiàn)了,媽媽找到他后,我就跟他講道理。
結(jié)果他就很不耐煩,說媽媽說我不能玩,還要我去睡,真的很煩。我想讓他不要這么生氣,但是也不能發(fā)火,等他平復(fù)情緒以后再給他講道理。結(jié)果孩子聽進(jìn)去了,根本沒聽進(jìn)去,依然我行我素。
這時(shí)候,我就會(huì)說:那好,你就陪著他吧。等他冷靜下來了,我再和他講道理。
通過這種方式,孩子會(huì)發(fā)現(xiàn),爸媽會(huì)尊重我的想法,在他情緒崩潰的時(shí)候給他一些支持,也能更好的幫助我管理情緒。
當(dāng)我們有情緒的時(shí)候,我們是最先到達(dá)情緒,并且也會(huì)向孩子傳達(dá)情緒的垃圾,這個(gè)時(shí)候,孩子不但會(huì)以哭的形式發(fā)泄情緒,也會(huì)運(yùn)用理性的方式解決問題。
2. 使用“立刻”代替“停”
孩子摔倒了,哭鬧不止。
我們通常的處理方式就是生氣、打罵、立刻制止孩子的情緒,以達(dá)到快安靜的目的。
其實(shí),我們應(yīng)該用“立刻”代替“停”。
當(dāng)孩子哭的時(shí)候,我們可以對孩子說:“寶貝,媽媽看到你摔倒了,你是不是很疼啊?”
當(dāng)孩子把東西摔到地上時(shí),我們可以對孩子說:“好了,這就是咱們家的家,你摔倒了吧,媽媽也摔倒了。”
當(dāng)孩子在公共場合哭鬧的時(shí)候,我們可以告訴孩子,“媽媽不喜歡你這樣大聲,你可以大聲地說出來呀。”
當(dāng)孩子哭鬧的時(shí)候,我們可以跟孩子說:“媽媽也想不到你有這么大聲的哭,我這么小的時(shí)候也會(huì)摔東西的,但是那個(gè)時(shí)候就像你小時(shí)候一樣,我記得那個(gè)時(shí)候很想你,想讓你抱抱,你很難過,所以我就告訴你,抱歉,下次別哭了好不好。”
這時(shí)孩子就會(huì)安靜下來,因?yàn)樗?他的哭鬧可以幫助媽媽,而且媽媽也會(huì)一直愛我。
當(dāng)孩子哭的時(shí)候,一定要耐心地聽完孩子的哭聲,孩子就會(huì)慢慢冷靜下來,以后再溝通的時(shí)候,就不會(huì)有那么多的情緒了。
而不是用吼叫的方式,去逼迫孩子聽話。
因?yàn)槿硕际勤吚芎Φ?如果我們只是一味地吼叫,孩子就會(huì)跟著吼叫,這會(huì)給孩子造成一種錯(cuò)誤的心理暗示:吼叫是解決問題的。
所以,要讓孩子聽話,首先要讓自己能做到,做到不吼不叫,就是最大的榜樣。
2、關(guān)注孩子的情緒
常常在親子溝通中,經(jīng)常看到父母自己大吼大叫,孩子就會(huì)模仿,跟著學(xué),遇到問題,就會(huì)吼叫。
孩子是需要父母更多關(guān)注的,所以,對孩子的要求不那么高,盡量避免在孩子面前大吼大叫,有時(shí)間管理自己的情緒,能很好地控制自己的情緒。
