孩子依賴(lài)爺爺不聽(tīng)話?當(dāng)媽的我深有感觸,我不能放任自己的孩子這樣去睡,孩子竟然不聽(tīng)我的,那她對(duì)于孩子而言到底是個(gè)什么樣的體驗(yàn)?
我自己的兒子快要5歲了,每天早上的時(shí)間都是奶奶帶著,早上起床就要去幼兒園,他奶奶拗不過(guò)他只能讓孩子奶奶起床,孩子一起床就會(huì)有鬧騰的情況,甚至還會(huì)大哭大鬧。
經(jīng)常是奶奶要把寶寶抱起來(lái),孩子就是不愿意睡午覺(jué),我趁著這個(gè)時(shí)間趕緊哄好,或者抱著孩子讓他睡覺(jué),奶奶還是不肯起來(lái)。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少?lài)Z叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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奶奶拗不過(guò),只好嘴上說(shuō)著要去上班,但是躺在床上不起,又是哭鬧又是不肯起來(lái)。孩子?jì)寢屧谂赃吙吹?孩子哭著說(shuō):“我不想去幼兒園,要看電視”
結(jié)果爺爺拿起雞毛毯子就把孩子抱起來(lái)了,孩子?jì)寢屢婚_(kāi)始大聲斥責(zé):“你們就在家里看電視,真不知道你們?yōu)槭裁疵刻煸缟线@么鬧騰?”
孩子哭的更兇,媽媽說(shuō):“別哭了,我不想,我要跟你們說(shuō)!”
孩子也不聽(tīng),結(jié)果孩子?jì)寢屔鷼饬?直接把孩子丟出去,孩子嚇得哇哇大哭,我趕緊起來(lái)。
對(duì)于孩子哭鬧,很多家長(zhǎng)會(huì)采取的措施就是打罵,甚至對(duì)孩子動(dòng)手,這樣的做法并不可取,這樣不僅會(huì)讓孩子恐懼心理加重,還會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理,進(jìn)而影響孩子的情緒,讓他不愿意跟父母親近。
教育專(zhuān)家認(rèn)為,當(dāng)孩子哭鬧著要挾父母的時(shí)候,最有效的辦法,就是對(duì)孩子妥協(xié),讓孩子不再哭鬧。
這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)就不要管孩子的哭鬧,任由他哭鬧。
因?yàn)楹⒆涌赡艽丝痰那榫w是不受控制的,如果家長(zhǎng)置之不理,繼續(xù)吼叫,孩子的情緒可能會(huì)更加升級(jí),哭鬧的情況會(huì)更加嚴(yán)重。
所以,家長(zhǎng)想要孩子停止哭鬧,就需要先接納孩子的情緒,這樣才能平靜下來(lái)。
千萬(wàn)別對(duì)孩子大吼大叫,這樣做只會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)壓抑自己的情緒,變得越來(lái)越暴躁。
正確的做法是什么呢?
當(dāng)孩子有情緒的時(shí)候,允許孩子哭,也要耐心地跟孩子溝通。
孩子哭鬧,父母先不要慌張,也不要試圖用講道理的方式制止,因?yàn)樵诤⒆涌摁[的時(shí)候,父母最好先把自己的情緒安撫好。
然后,站在孩子的角度,思考孩子為什么哭,然后在尊重孩子的基礎(chǔ)上,適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子哭泣,讓孩子的情緒得到釋放。
如果孩子的哭泣不能“治愈”,那就告訴孩子,“哭也沒(méi)關(guān)系”,讓他在父母的懷抱里哭一場(chǎng),讓他明白“哭一哭,也沒(méi)關(guān)系”,同時(shí)在告訴他什么是正確的哭泣。
父母一定要接納孩子的哭,允許他在哭中成長(zhǎng)。
我們需要做的,就是接納孩子當(dāng)下的狀態(tài),幫助他去體驗(yàn)“哭”背后的含義。
有三個(gè)步驟:
第一步,覺(jué)察孩子的感受。
接納孩子當(dāng)下的情緒。
第二步,共情。
第三步,共情。
第四步,提出解決辦法。
第五步,指導(dǎo)孩子解決問(wèn)題。
父母要先讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)出自己的感受。
親子溝通要做到3個(gè)閉嘴和放手。
第一,不批判,少指責(zé)。
首先,我們要站在孩子的立場(chǎng)上去看到孩子的感受。
我舉個(gè)例子,有個(gè)媽媽問(wèn)她的女兒:“你怎么了,怎么看起來(lái)不舒服?”
女兒說(shuō):“我不舒服,我長(zhǎng)得很胖,很丑。”
媽媽就問(wèn):“那你覺(jué)得你有什么辦法可以解決這個(gè)問(wèn)題呢?”
女兒說(shuō):“我可以先不吃,先睡覺(jué),再去上學(xué)?！?/p>
媽媽說(shuō):“好吧,明天你跟你爸請(qǐng)個(gè)假,在家?guī)闳ヒ?jiàn)一個(gè)老師,讓他給你補(bǔ)習(xí),只要你能把身體健康放在第一位,那么不用擔(dān)心成績(jī)?！?/p>
這樣一來(lái),女兒是心甘情愿的答應(yīng)了媽媽,媽媽也可以根據(jù)實(shí)際情況確定了一個(gè)合理的目標(biāo)。
又過(guò)了幾天,這個(gè)孩子又去了網(wǎng)吧,媽媽又該如何正確引導(dǎo)孩子進(jìn)行游戲時(shí)間管理呢?她先和孩子一起玩網(wǎng)絡(luò)游戲,讓孩子慢慢地控制自己玩游戲的時(shí)間,增強(qiáng)孩子的自制力。
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