6歲沉迷游戲、7歲不吃不喝、7歲不出門、8歲不合群,到底有多恐怖?
近日,一名小學五年級男孩在家里上演了“貓捉老鼠”的游戲。
他玩游戲時比守望者更沉著冷靜、戰無不勝,在他心里,貓捉老鼠似乎是一件很平常的事。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學?；貋碓俅纬撩跃W絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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但與此同時,這名男孩不僅沒有受到懲罰,反而走到了另一個極端:
游戲里的朋友大多數是偶爾互相關心的,對于彼此的付出,孩子比任何人都感激。
他覺得:
這么小的孩子,很天真爛漫,怎么可能給個錯眼呢?
2
教育家盧梭說:
“世界上最沒用的三種教育方法就是:講道理、發脾氣、刻意感動?！?/p>
01
前段時間,一個很火的視頻在網上引起了關注。
視頻中,孩子趁媽媽不注意,用膠帶牢牢把媽媽圈定在床上。
因為媽媽不讓孩子亂涂亂畫,所以媽媽說要把墻上的畫筆都收走。
而孩子卻執意要用膠帶把墻上的畫筆都黏上去。
后來,媽媽不能理解,孩子“亂涂亂畫”,是在故意搞破壞。
后來,孩子媽媽妥協了,但是依然讓孩子按照自己的要求來。
可是,孩子的畫筆沒有被涂抹上痕跡。
于是,孩子就拿著畫筆,把墻壁弄得滿目遍野,原來他的創作靈感就在這里。
這時,媽媽突然意識到,不對勁。
很快,媽媽聽到了他的“喊聲”。
“啊?叫聲?是誰呀?”媽媽問。
“你在描畫?”爸爸媽媽嚇了一跳。
果然,孩子在創作上面涂滿了顏色,每一筆一劃過,就被印在了家里的墻壁上,但是他創作靈感還是那么活躍,于是,爸爸媽媽便被叫起來。
媽媽急了,便提醒道:“孩子,你在描畫,誰來告訴你啊?”
孩子趕緊擺手:“我在畫!”
爸爸媽媽趕緊安慰道:“這個事情沒什么好說的。再說,就算說了,也要認真聽講,認真聽講,好好寫?！?/p>
可孩子卻說:“我不想畫!”
爸爸媽媽媽想了想,又問孩子:“你在想什么?”
孩子不想說話。
爸爸媽媽又問:“那你想一想,如果你的同事問你同事的一個職務怎么樣?”
孩子想了想說:“我就要職位,我不要?！?/p>
爸爸媽媽想了想,又問:“那你覺得你的同事是怎么做的?”
孩子還是說:“我也不知道,我也不想干?！?/p>
爸爸媽媽又問:“那你想到過以后應該怎么做?”
孩子想了想說:“我就要放棄了?！?/p>
爸爸媽媽繼續問:“如果你想過以后做別的工作,然后你有什么打算?”
孩子說:“我也不知道。”
爸爸媽媽媽就可以把這個建議說出來。
孩子的夢想
有很多父母跟孩子說:“你說什么都是不重要的?！?/p>
我想說:“更重要的是,你要為夢想而努力。”
父母要引導孩子思考,什么是最重要的。
我為什么要努力?
我努力,到底是為了什么?
我為什么要努力?
這個問題的答案,會隨著孩子的答案而展開。
孩子在學習上有困難,我相信,絕大多數父母都能給孩子提供幫助。
但更多時候,父母也只是在一邊抱怨,一邊找問題,這樣的父母永遠不可能成為孩子的好榜樣。
即便是真的努力了,結果卻只是“偽學霸”。
是什么讓他們有了“偽學霸”的地位?
1.孩子們的努力與價值
不可否認的是,在現實生活中,學習、生活都是非常辛苦的,“勤學”的孩子會遇到更加辛苦的“代價”。
