因為我懂得，叛逆的孩子是快速成長的孩子，是有獨立思考能力，說話做事有主見的孩子，只要加以正確引導，將來定是社會棟梁。
01
叛逆期的風格：不撞南墻不回頭
我記得我上小學那會，自認為還是挺老實的孩子，但有一次過年前，一場大火，讓體味到了闖禍的灼熱感。
那年冬天，農(nóng)村秸稈都很干，粘火就著。爸爸媽媽也提醒過我，不許玩火。
可那時候的自己哪聽得進去啊，天下老子最大。
一天晚上，我和小伙伴在外面玩，不知誰說到火，也不記得為啥火馬上就點起來了。
但我記得，我不知道哪根神經(jīng)搭錯了，拿著點著的一棵玉米秸桿，奔身邊的柴火垛就去了，還很有興趣的看著柴火垛發(fā)出火燒的啪啪聲。
但火越來越大，越來越大，我有點害怕了，身邊的小伙伴們也都四散跑回家去了。
后來聽到消防車來了，再后來聽說我爸陪了人家10塊錢。再后來，聽我爸媽說，我當時跑回家，躺在坑上裝病，就沒打我。
這件事在我記憶中，相當深刻，現(xiàn)在說起來還忍俊不禁。不點火，誰知道柴火垛能燒得那么大，火光沖天的。但是點了，我發(fā)現(xiàn)剛開始的樂趣，遠不及帶來的后怕。
叛逆期的孩子，就是這樣，什么事，家長說完就是耳旁風，只有自己撞了南強，頭碰疼了，才幡然悔悟：“我爸媽跟我說過的”，原來爸媽是對的。
不聽不聽，孩子不聽媽媽的說的話
02
父母理解：孩子叛逆正是成長的表現(xiàn)
孩子軟硬不吃，說明他的自我意識強，已經(jīng)支撐他，認為自己無敵強大。
面對這樣的孩子，打，反倒激起倔強，罵，不解氣，一種無可奈何的感覺，是不是特么想揍自己一頓：“怎么生了這個么一個倔強孩子。”
很多家長都可能會養(yǎng)這么一個孩子，叛逆期的他們，家長說的再多再正確，他就是偏不做。一方面是體會到不斷挑戰(zhàn)父母權威的滿足，一方面顯示自己已經(jīng)長大了，多么多么厲害和強大。
這其實是孩子成長過程中的正常現(xiàn)象，而伴隨著叛逆的，還有獨立意識，孩子能夠獨立思考問題、尋找解決辦法，并急于證明自己是有能力做事的，而擺脫父母管束的愿望，也會越來越強。
孩子之所叛逆，正是因為他還不了解他要干的事情，有什么結果，會產(chǎn)生什么后果。
所以父母要理解孩子的行為。
家長不理解孩子，反而激起孩子更強烈的叛逆
03
正確引導孩子，尊重孩子的選擇
除了理解還不夠，必須要對孩子的叛逆加以正確引導。
當孩子因為不聽話，做錯了事，不要責罵，打罰，那只會讓孩子記住你打他，而不會讓孩子對所做的事情，有所反省、感悟或學習經(jīng)驗。
像我小時火燒柴和垛，我爸媽幫我頂了，陪了錢，也沒打也沒罵，讓我自己反省。反而我記住了教訓，再笨的人，也不會再犯同樣的錯誤。
我父母的做法就很好，不打不罵，只告訴我你自己看著辦，只要你不后悔，到時候別埋怨我們就行。
所以讀的高中我自己選的，他們無條件支持；上的大學，我自己選擇專業(yè)，讀研究生，我自己選方向，他們都無條件支持；工作了，他們還聽我的；娶媳婦兒，外地的，我說了算；什么時候生孩子，我做主。
我的人生我做主，我有能力為我的人生做選擇，可以說，這與小時候父母的身體力行式教育是分不開的。
我是幸運的，人生的路自己走，走好走壞都是自己踏出的足跡。
尊重
面對叛逆期的孩子，父母生氣是正常，有時候實在氣不，打他兩下，也未償不可。
但只要多讓孩子去探索，去思考，去試錯，去分析結果，去承擔后果，進入社會后，才有能力去承受各種壓力，解決各種問題，扛得起更多責任。
這是進入社會最強能力—學習力的培養(yǎng)。
叛逆期，正是孩子學習的好時期。只要孩子安全，所叛逆的事情沒有原則性問題，請家長適當引導，讓孩子自己選擇。畢竟將來的路，還要他們自己走。
