中國學生沉迷游戲,沉迷游戲的現象已經成為一個不可忽視的社會問題。正如鄭毅教授所說:“對待學習,游戲最好不要超過兩分鐘。”
這種做法,不但能夠有效的讓孩子保持學習的熱情,同時也會與家長有一個好的親子關系。
我們先來看一組真實的數據:
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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杭州的學生每天玩游戲6小時,少了8個小時。
杭州各個省份的中小學生每天玩游戲的時間估計是要在3個小時以內。
來自杭州的中小學生,每天玩一小時的手機,要比睡在學校里的時間長。
孩子癡迷手機,成了無數家長頭疼的問題。
一個過河拆橋的案例,給大家展示了一個簡單有效的方法:
一次,女兒所在的幼兒園組織了一次摸底考試,小編對女兒說:“你最近一個月進步了,比上次進步了很多,真不錯!”
結果女兒聽了之后,心情一下子變得開心起來。當天晚上女兒拿起筆就寫,還寫了一晚上寫得真不錯。
第二天晚上九點鐘,女兒就早早上床睡覺了。
從今天開始,女兒已經養成了早起的好習慣。
3、合理地安排孩子的學習時間
如果我們總是催促孩子:“快點起床,要遲到了”,可能是因為我們自己的焦慮情緒沒有被孩子感受到,孩子無法理解。
你越著急,越催促,孩子越磨蹭,更加拒絕接受指令。
相反,你可以給孩子制定一個合理的學習計劃。比如每天晚飯后,一起聊聊天的事情,都可以得到尊重。
讓孩子清楚地知道學習是他自己的事情,我們作為家長的同樣需要監督,幫助他自覺學習。
而且,他會在我們的監督下,把學習當成是他自己的事情,而不是家長的任務。
二、寫作業
在寫作業的過程中,我們會發現孩子因為家長的監督而更加積極主動地去寫作業。
孩子會在寫作業的過程中發現自己的問題,然后就會發現自己的問題出在哪兒。
寫作業的過程中,他是否能夠集中注意力,是否能夠對老師所講的內容進行消化吸收,這些都需要家長在輔導作業的過程中去不斷地幫助孩子進行訓練。
而且,在他寫作業的過程中,如果他發現自己有錯誤的地方,那么就會立即改正,這是孩子最需要的一種行為。
在學習中,孩子都會慢慢地摸索出來自己的節奏,家長的動作給予及時地指導,孩子就會在這個過程中逐漸成長起來。
家長不要一直催促孩子,只要幫助孩子修正一下錯誤的方向,那么孩子也可以成為一個非常自律的人。
方法四:給孩子規定時間
沒有規矩的生活是很難改變的。
對于孩子來說,如果家長能夠提前一天讓孩子玩到晚上10點,并且嚴格按照計劃表去執行,那么孩子在這個時間段里就會比較好接受,當孩子對這一段時間有所改變的時候,家長就可以適時地給予孩子獎勵。
比如孩子今天的作業完成得非常好,家長可以給孩子買一個他平時特別喜歡的玩具,只要這個玩具可以是孩子喜歡的,那么孩子就會接受這個懲罰,這樣就能夠更好地培養孩子的時間觀念。
方法五:對孩子做出一定的懲罰
對于年齡比較小的孩子,當孩子不遵守規則時,父母可以選擇懲罰孩子,在一定時間內不能進行懲罰。
不過也不能簡單粗暴地對待孩子,要給孩子一次機會讓孩子知道,犯錯誤以后,爸爸媽媽媽會懲罰他的。
這個懲罰的重點是讓孩子知道自己犯的錯誤會給父母帶來什么影響,不能對他人造成傷害。
當孩子犯錯誤時,父母應該及時制止,并告訴孩子懲罰的原因,同時也要讓孩子明白,哪些行為會讓父母受到懲罰,應該如何正確地認識錯誤,這個過程中也要學會了解懲罰的目的,并且改正錯誤。
方法六:從小就要養成好習慣
“好習慣是父母‘培養’的,沒有父母的‘教’就沒有‘樹’。”
要養成孩子好習慣,關鍵在于父母要從小就要有意識地幫助孩子養成好習慣,孩子能從點滴之處獲得成功,家庭教育對孩子的影響是最關鍵的。
