怎樣讓孩子好好寫作業不玩手機?這是許多家長認為的問題。
有家長提出這樣一個問題,我都不敢相信,問:你都不敢相信我,“小朋友玩手機嗎?”
我拿起手機,搜索了下,有關我孩子的問題:
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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“他不玩,也不玩。”
“你怎么天天拿著手機玩?手機玩久了會壞掉的!”
“不玩游戲,吃飯要人催。”
為什么?
因為我娃還沒有找到游戲學習的樂趣,
他只是喜歡簡單的操作,
于是我就會把玩手機游戲的這件事拿開來看。
不過,玩手機游戲和玩手機游戲真的是矛盾的嗎?
02
有沒有真正的“科技感”?
我們先來看一看,到底什么樣的科技感是“科技感”?
科技感的本質,就是讓人感受到做某件事的時候的心情、興趣、使命感,以及收獲,從而“品嘗”這種感覺。
可能是一種成就感,也可能是一種幸福,或者是一種獨特的自我價值感。
是什么,讓人們如此沉迷于網絡游戲?
這就是網絡游戲為什么能帶給人們那么多的快感,讓人們欲罷不能的原因。
所以我們也會看到,某次大型網游,某個游戲公司的宣傳片,某個游戲公司的宣傳片,某個游戲的社會直播平臺等等,這些都會讓人們欲罷不能。
為什么會這樣?因為這些都是快速、明晰的、無門檻的、不需要耗費腦力的、不需要上癮的。
簡單來說,就是這些產品滿足了用戶的需要。
在游戲的對比中,所有人都能獲得虛擬的、真實的、虛擬的快感。
比如在游戲中,所有人都是拿著手機玩的,大家是拿著PVP本子不停地、相互切磋競技的,是為了尋找存在感,是為了找尋存在感,是為了找尋滿足自己的價值,這些在現實生活中得不到的東西,在游戲中都能得到。
而且游戲的本質是及時行樂,不需要你付出很多努力就能得到的東西。
就像我在《游戲改變世界》中所說的,我們玩游戲是因為現實生活中沒有得到什么,所以我們要回到游戲中去尋找存在感。
回到現實中,我們在生活中有沒有體驗到滿足感?其實游戲的存在本身就是給我們增加自信、增加信心的一個媒介,但是游戲的很多規則和設置都是從我們自身開始的,這就需要我們的父母去學習,并且去學習。
我最近在讀一本書叫做《游戲改變世界》,當時在頭條看到這本書的時候,覺得這本書很好,覺得自己在寫作的時候會有很大的啟發,于是就買了這本書,書的標題是《游戲改變世界》,作者覺得作者特別想要創造一個非常好的游戲帝國大廈,或者說最好的游戲帝國大廈,那這些都是真實的,作者覺得這些真實的案例可能連游戲都沒有。而這本書讓我覺得很震撼,就是在告訴我們,游戲改變世界,我們是可以有所作為的。
當孩子在學習的過程當中遇到困難的時候,正是需要幫助他們的時候,我們的家長可能對孩子的要求就比較嚴格,這其實也是錯誤的,學習就像我們的長跑,每個人都需要自己的能力,也需要有一定的動力,就像我們不能一直要求孩子跑在最前面,但是我們的家長是孩子可以跑在最前面的,家長的要求是在最后。我們要在未來的職業生涯中對孩子進行合理的指導,而不是讓他們永遠都在舒適的空間里停滯不前。
這本書幫助我們從精神上解放出來,正確的認識自己,對孩子有一個正確的認識。其實孩子出現這樣的情況,在很大程度上是因為他們在進入小學之后學習了很多知識,很多知識都需要通過考試才能掌握,如果孩子的知識水平太低,那么他們在學習上會感到很吃力,所以他們在面對這樣的問題時很容易產生畏難情緒,這其實是因為他們進入小學之后學習的內容發生了一個斷崖式的變化。
Tips:這類書籍以孩子的學習能力水平來描述,主要是為了讓孩子理解這個階段的知識在孩子學習過程中出現的特點和問題,幫助孩子提升學習效率,克服學習障礙。
結語
小朋友出現的一些問題其實也是很正常的,作為家長應該正確引導孩子認識自己的錯誤,多陪伴孩子,和孩子一起分析原因,讓孩子有積極的學習動力,才能逐漸的提升學習成績,在這個過程中,父母要及時的給孩子鼓勵和支持,避免孩子因為自卑心理,逐漸的喪失信心。
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