不聽話的孩子有兩種表現,一種是“有主見”,“我想表達自己的想法”,這類孩子“凡事我說了算”,對父母言聽計從,為了父母、老師、老師的期望做出犧牲。另一種是“無主見”,他們不是不管父母,也不想按照父母的想法來,更不聽父母的話。但父母需要做的是好好思考:“我為什么說,就要聽我的,不聽就要按我說的做。”
孩子不聽話怎么辦
要記住:作為父母,我們唯一要做的,就是改變孩子的想法,讓他們成為自己想要成為的人。你說的,不一定是對的。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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對孩子的批評和指責,要私下里進行,不能在孩子面前進行,更不能在他們面前進行。否則會給孩子帶來負面情緒的傷害,也給自己找不到好的解決辦法。
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所以,只有在孩子還小的時候,就要讓他們學會聽話,服從大人的一些指令,服從大人的要求,什么事都要依照大人的意思去做。
這樣才是真正意義上的聽話。
因為大人在言傳身教中,就會潛移默化的把孩子的意識引導到了正確的軌道上。
3、做一個“觀察者”
觀察是理解孩子的一個重要的關鍵。
孩子們有自己獨立的認知發展,是時候成為一個觀察者了。在觀察的過程中,要注意觀察孩子的情緒,如果孩子表現的“不聽話”,就會一直引導孩子。
有時候孩子做錯事,“觀察者”還可以用一下“觀察者”的力量。比如孩子的玩具店沒有買,孩子特別想買一個玩具,這時候就可以引導孩子,玩具是買回家的,而不是買了以后,孩子又不喜歡了。
所以父母要注意觀察孩子的言行舉止,在平時多觀察孩子的言行舉止。一旦發現孩子有偷拿東西的行為,就要及時引導孩子。
4、理解孩子
有時候孩子會拿著小汽車玩,或者拿著遙控器玩,這時家長不要生氣,也不要把手機搶過來。孩子在模仿大人,大人拿走手機,孩子會把大人視為敵人,并且哭鬧。所以家長們要學會理解孩子,孩子在模仿大人的時候,會有搶手機的行為,其實大人并不需要對孩子說“不”,只要理解他就可以了。
三、在日常生活中給孩子更多的關愛
美國的心理學家莉·沃倫曾說過,孩子3歲的時候,會出現以自我為中心的階段。此時如果家長們不及時去引導孩子,很容易讓孩子形成自私自利的性格,影響孩子的一生。家長要知道,孩子1歲的時候,會對外界產生一定的好奇心,這時家長們應該給孩子更多的關愛。
1歲的孩子喜歡玩耍,可是家長卻不讓孩子們玩耍,導致孩子沒有自我的意識,這對于孩子的心理健康是非常不利的。
家長們不要覺得孩子的這種行為很丟人,家長們不能認為孩子這樣就不需要關心,應該多抽出時間陪伴孩子,同時在日常生活中也應該對孩子做出合理的引導。
家長們應該在平時多與孩子進行溝通,避免出現打罵孩子的現象,這樣可以避免孩子的這種行為出現。
2歲以下的孩子,父母應該注意引導
1歲以下的孩子,父母們應該盡量少接觸電子產品。
其實對于這個年齡段的孩子,父母們的工作也是非常忙碌的,除了要經常帶孩子外出之外,也應該盡可能的去陪伴孩子。
和孩子相處的時候,家長們也要盡可能的抽出時間,多陪伴孩子,這樣才能讓孩子的安全感得到滿足。
2歲以上的孩子,家長們應該盡可能的去陪伴孩子們。
在這個階段,孩子們需要父母的陪伴,
父母們要抽出一些時間去陪陪孩子們。在這個階段,孩子們最需要的就是父母們的陪伴,家長們能夠抽出時間去和孩子們一起玩耍,關心孩子們的生活。
因此父母們要減少在孩子面前使用手機的頻率,這樣孩子們也不會對手機產生依賴,而且在對手機的使用過程中,父母們也可以適當的去了解一些游戲,這樣的話可以更好的去引導孩子們去學習。
