“一寫(xiě)作業(yè)就尿尿、喝水、肚子疼，真是分分鐘想揍他！”
“作業(yè)基本靠吼，就這樣還磨磨蹭蹭，寫(xiě)了擦、擦了寫(xiě)……”
毫不夸張地說(shuō)，陪孩子寫(xiě)作業(yè)，真的是這個(gè)世界上最讓爸媽頭疼的事情之一。
尤其在這個(gè)超長(zhǎng)寒假，不想讓孩子輸在假期里的家長(zhǎng)，更是分分鐘要崩潰的節(jié)奏。
其實(shí)，孩子拖延，大多是因?yàn)橛X(jué)得作業(yè)很難，或者是不喜歡學(xué)習(xí)導(dǎo)致的。我們成人尚且還有拖延癥，更何況玩心重的孩子呢？
那么，到底該如何監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)呢？吼，真的是唯一的辦法嗎？
當(dāng)然不是！
許多孩子一開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，父母就忍不住在旁邊嘮叨或吼叫：
“這個(gè)字怎么寫(xiě)的？歪歪扭扭，太難看了！”
“剛剛不是跟你講過(guò)了嗎？怎么還是不會(huì)做，腦子里都想些什么？”
“又做錯(cuò)了，重做！”
“都幾點(diǎn)了，怎么還沒(méi)做完？”
其實(shí)，父母的催促只能起到兩個(gè)作用：一、讓孩子心生抗拒；二、加劇緊張焦慮的氣氛，讓孩子更容易出錯(cuò)。
所以，父母與其催促吼叫，不妨克制住自己的情緒，試試這幾個(gè)小技巧。
督促孩子寫(xiě)作業(yè)的3個(gè)小技巧：
第一、梳理作業(yè)量，做好計(jì)劃
在寫(xiě)作業(yè)之前，不妨先幫孩子梳理一下有多少作業(yè)，讓孩子對(duì)作業(yè)量有一定的認(rèn)知。
然后，父母可以給出自己的建議。比如：預(yù)估一下寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，然后，再對(duì)照實(shí)際寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，讓孩子做到心中有數(shù)。
雖然，做計(jì)劃看起來(lái)像是一個(gè)額外的“作業(yè)”。但是，讓孩子學(xué)會(huì)統(tǒng)籌的概念，有利于他們以后自己安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到事半功倍。
第二、檢查作業(yè)有技巧
督促孩子寫(xiě)作業(yè)，并不等同于要盯著孩子完成每一道作業(yè)，其實(shí)，檢查作業(yè)也是有技巧的。
- 讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)
先幫孩子梳理一下有多少作業(yè)，給出自己的建議，剩下的交給孩子自己完成。比如，預(yù)估一下寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，然后再對(duì)照實(shí)際寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，讓孩子做到心中有數(shù)。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間越長(zhǎng)，玩耍的時(shí)間就越短。
有的家長(zhǎng)忍不住會(huì)在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候提醒，這樣其實(shí)不利于孩子自己動(dòng)腦筋，反而容易形成依賴(lài)心理。所以，盡量讓孩子自己獨(dú)立完成作業(yè)，事后來(lái)檢查就好。
另外，每個(gè)年齡段孩子的專(zhuān)注力時(shí)長(zhǎng)不一樣，沒(méi)必要一直盯著孩子提醒。
- 孩子出錯(cuò)時(shí)指出大致范圍，讓孩子自查
不直接指出錯(cuò)誤，是為了讓孩子養(yǎng)成做完題檢查的好習(xí)慣。
所以，當(dāng)孩子做錯(cuò)了的時(shí)候，父母可以鼓勵(lì)孩子自己糾錯(cuò)：“整體做得不錯(cuò)，就是這里好像有不對(duì)的地方，你再仔細(xì)看看。”
有的孩子考試完沒(méi)有檢查的好習(xí)慣，常常因?yàn)榇中拇笠舛鴣G分，是因?yàn)槠綍r(shí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，就缺少了自查這一步。
- 反復(fù)讀題的重要性
有的題，孩子并不是不會(huì)做，而是沒(méi)讀懂題目的意思。
所以，當(dāng)孩子遇到不會(huì)做的題時(shí)，先不要急著斥責(zé)或者教孩子做，而是鼓勵(lì)孩子反復(fù)讀幾遍題目，把每一個(gè)字都看明白。有時(shí)候，孩子讀完題就會(huì)恍然大悟了。
鼓勵(lì)式的方法，不僅可以減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)，還可以讓孩子在做出題目之后有成就感。
第三、督促孩子學(xué)習(xí)最好的方法，是以身作則
低年級(jí)的孩子，自控能力差一點(diǎn)，父母可以適當(dāng)?shù)卦谂赃吿嵝巡灰呱瘛⒁獙?zhuān)注；高年級(jí)的孩子，不需要全程盯著，給出時(shí)間范圍，最后檢查孩子的正確率就好。
但是，孩子寫(xiě)作業(yè)的這段時(shí)間里，如果父母可以放下手機(jī)，專(zhuān)心地在一旁讀書(shū)的話(huà)，可以給孩子起到更好的示范作用。
前不久，有一對(duì)老人，就因?yàn)榕愫⒆訉?xiě)作業(yè)而走紅。因?yàn)楹⒆右獙?xiě)作業(yè)，兩位老人為了不影響他學(xué)習(xí)，就也拿出了書(shū)本來(lái)看。他們戴著老花鏡專(zhuān)注的樣子，讓不少網(wǎng)友都自嘆不如。
父母克制好自己焦慮的情緒，以身作則，相信孩子，他們就一定會(huì)朝著我們希望的方向成長(zhǎng)。
