針對寫作業磨蹭孩子該怎么辦（對付寫作業磨蹭的孩子怎么辦）
一個媽媽留言說:”她的孩子四年級,寫作業總磨蹭，上午寫了近兩小時也沒寫完多少內容，一會說鉛筆不好用,一會說渴了要喝水,又過了一會兒玩起了橡皮,媽媽是強忍著火，曾經用過各種方式,比如寫完作業可以玩電腦游戲,寫完作業可以得到一元錢等等方法.
孩子學習對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
為什么叫案例粗析，是因為有很多媽媽提問時簡明扼要，或只寫孩子行為的結果，形成不了一個做個案的條件，需要進一步跟家長細聊發現問題的根源，因此，我先把總結出來的通用現象和針對現象的解決方案做一個普通的處理方式建議。但我想足以供有智慧的家長從中看到自己的問題，并能更好地了解孩子。
說實話我并不太贊同學習要用玩游戲或獎勵物質的方法，低年級的孩子更多是養成一個主動的學習習慣與學習興趣，本身學習就是個快樂的事才是，
孩子寫作業慢，無非是以下幾點可能：
1、老師布置的作業量太大，有的家長除了老師的作業還要自己再布置作業給孩子，其實不如家長了解孩子知識點不足的地方，針對性的補充。現在學校都在減負，我也看到很多學校的孩子完全可以利用學校的時間完成大部分作業內容。
2、拖延其實就是一種對事的抗拒，如果孩子不想寫，家長要了解一下，是孩子從小一直就不想寫還是現在突然不想寫了，如果從小一直就不愛學習，那么這就是家長的責任，沒有給孩子一個良好的學習氣氛，與學習習慣的培養，如果只是突然不想寫，要了解一下孩子是否對哪一科產生的厭倦，或是否受到過老師的批評等。
3、再就是孩子對這些作業都會了，覺得寫也是浪費時間。對于學習成績非常好的孩子，家長要理解，讓孩子自己按情況學習他想學的內容。
4、作業對于孩子來說，不會的太多，想了半天也不明白意思，或者遇到難題就沒有自信，也不樂意多想。這種情況我們要靜下心來，和孩子一起把不會的弄明白，孩子會了才有自信，才會更好地完成作業中得到成就感。
總之我們不能只看到孩子行為的結果，更多的要分析孩子為什么會這樣，媽媽壓著情緒這點是對的，現在這么大的孩子按理說不是家長盯著寫作業的時候了，不妨好好跟孩子談談，一起跟孩子做一個計劃，關于學習關于作業 ，家長也要給孩子一個榜樣，家長不愛讀書，孩子自然更不會愛上學習。
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