近日，河北威縣以15歲學生小強在校內被老師猛扇耳光，至于被扇耳光的原因，是因為小強在和舍友開玩笑的時候，直呼老師的名諱，恰好又被老師聽到了，惱羞成怒的老師把小強叫出來之后，抬手就是一巴掌。
小強此時也意識到了自己的錯誤，對老師說“我不應該喊老范，喊范老師就對了。”可老師依舊對小強不依不饒，接著抬手又是一巴掌，把小強都打哭了。然而，這僅僅是個開始，因為老師并沒有因此而停手，而是一個勁兒地用右手扇小強耳光，直到打得小強嘴里都是血。
被老師施暴之后的第二天，小強便再也不愿意上學了。原本老師打人就已經讓小強的父母感到非常不滿，而事后學校的態度，則更是讓小強父母氣憤不已。學校的劉主任在和小強談話的時候表示，自己小時候也經常被老師打，打完之后又還要跟老師道歉，小強的父母認為，校方此舉無疑是在暗示小強去向打人者道歉。
媒體介入此事之后，校方表明涉事老師目前已經被停職停薪，而學校對于小強父母的說辭并不認同，校方負責人認為家長誤解了他們的話，其實學校根本就沒讓孩子去道歉，而是讓老師帶著東西去向學生賠禮道歉。雖然校方沒有明示著讓孩子去道歉，但是從校方負責人的言辭中看來，暗示孩子去道歉的情況應該是屬實的。因為家長和校方兩邊的說辭不一，現在警方和教育局已經介入調查此事。
老師打學生巴掌的案件，讓人不禁聯想起那起20年后打老師被判刑一年半的案件。20年前，還是學生的常仁堯曾被老師嚴重體罰，給他幼小的心靈造成了巨大的傷害。20年后，曾經的受害人常仁堯卻變成了“施暴者”，為了報復老師，在街頭怒扇老師耳光，現因尋釁滋事罪被判刑一年半。
其實無論是老師打學生，還是學生為報復打老師，都是一種錯誤的行為。為了宣泄自己的個人情緒，向弱勢群體施暴，這樣的做法讓人感到不齒。學生直呼老師的名諱，理應道歉，更何況小強事后已經嘗試著向老師道歉了，可老師卻選擇無視小強的感受，對其持續施暴，這種只知一昧用暴力手段讓學生妥協的老師，早已經喪失了基本的師德，理應受到重罰，停職停薪的處罰于他而言實在是太輕了。
我們很難想象，還是未成年人的小強，在獨自面對老師毒打的時候，是多么地痛苦和無助。而且老師怒扇耳光對其造成了心理和生理上的雙重傷害，想必小強一時半會兒都無法從被打的陰影中走出來。
雖說古語有言不打不成器，但此古訓放在現代早已經不適用了，現代教育追求的是平等博愛、相互尊重。學生理應尊師重道，而老師在教書育人之前，應該先審視自己是否具備基本的道德修養，先學會做人再傳授知識，才稱得上是一名合格的老師。
