家庭教育這個領域，需要更多的優質產品，在商業模式上也需要有更多的創新和突破。 父母到底需要什么樣的產品？愿意為什么樣的產品持續的付費？這些重要命題，還需要行業持續的探索。
新東方創始人俞敏洪表示，家庭教育是真正教育的根本，學校教育和社會教育只是家庭教育的補充。
有媒體采訪了全國68個高考狀元，也得出了類似的結論。他們發現這些狀元的家庭都給了孩子非常好的家庭氛圍，父母愛孩子、重視言傳身教、不過分看重孩子的成績。
我們可以看出家庭教育對孩子的成長起到了非常重要的作用。
家庭教育需要被重視，正在成為社會共識
家庭教育一般指通過教授給父母正確的教育理念、養育子女的知識，幫助父母更好的教育孩子，建立良好的親子關系等。
家庭教育應該被進一步重視和發展，已經成為教育人士和政府的共識。
今年兩會上，代表們就提交了多個有關家庭教育的議案。全國人大代表鄧麗就表示，加快家庭教育立法，是解決當前家庭教育突出問題的迫切需要。亟須通過加快立法提升家庭教育地位，從制度層面推進解決家庭教育面臨的突出問題，促進家庭教育工作持續發展。
全國政協委員潘惠麗認為，家長愛孩子、關心孩子，但他們缺乏科學的教育知識，不知如何承擔起家庭教育的重任。將家庭教育納入基本公共服務體系，可以有效緩解目前家長對家庭教育認知的盲目狀態。
為了促進家庭教育的發展，今年3月江蘇省通過了《江蘇省家庭教育促進條例》，圍繞家庭教育，從家庭實施、政府推進、學校指導、社會參與等方面進行了規范。目前，該條例已經正式實施。
80后、90后父母已經逐漸成為家庭教育的主力軍，相比父輩，他們的教育理念更為先進，在教育方面也投入了更多的時間和金錢。但在快速變化、 充滿焦慮和競爭的教育環境，如何培養一個好的孩子，如何成為合格的父母，這代父母還需要育兒、家庭教育方面專業和科學的指導。
面向父母的生意
在家庭教育方面，父母需要科學和專業的指導。市場的需求，催生了相關的商業機會。
目前，家庭教育類的產品主要分為兩大類。
提供育兒、家長教育方面課程。這類產品往往以付費的音頻、視頻或社群形態出現，一般由KOL或專家為用戶提供專業和體系化的課程。典型的KOL有年糕媽媽、大D小J，視頻類課程有公眾號“有養”，社區類產品有李一諾推出的“全村”。
此外，一些K12教育公司為了獲取用戶、保持用戶粘性，也推出了面向家長的教育產品。比如，好未來的家長幫，面向3-18歲孩子家長提供家庭教育服務，包括家庭教育課程、升學資訊、學習輔導等。新東方在2008年成立了家庭教育研究與指導中心，在2018年啟動了成長中心，聚焦家庭教育，未來將開發測評系統及線上家庭教育課程。
家校共育軟件。教育孩子需要家庭和學校的共同努力和配合，這類產品往往通過將學校和父母聯結到一起，達到共同教育孩子的目的。
比如，最新剛完成新一輪融資的壹點壹滴，去年推出的“紫荊新父母成長平臺”就提供了家庭場景式的解決方案。通過立足幼兒園，利用專業內容和互聯網技術，整合幼兒園和家庭資源，家長、老師分工合作，共同參與教育孩子的過程。
此外，還有一土網絡推出的晨犀app，為教育機構提供教務管理服務，產品也包括有家校溝通和家校共育的功能。
家庭教育，終究是一個面向父母的生意，最后的付費者還是父母們。
產品和模式都需要突破
雖然市場有需求，但億歐教育在調研中發現，家庭教育市場存在這三大問題。
第一，家長們家庭教育的意識還不夠強烈。相比于花幾萬元給孩子報各種興趣班，在自我提升和家庭教育方面，家長的付費意愿較弱。
在孩子正式進入學校后，成績、升學成為家長最主要關注的方面。家庭教育并沒有引起家長足夠的重視，越到三四線城市，這種情況越明顯。很多家長仍然把教育孩子的責任完全推給了學校。
第二，優質的內容十分缺乏。現有的用戶群體主要是寶媽，產品也主要是提供嬰幼兒方面的育兒知識。但家庭教育覆蓋孩子出生到成年、甚至是一生，目前缺少更多年齡段的內容。
同時，現有的課程非常零散，缺少體系化和階梯化，優質的內容依然非常稀缺。課程形式也比較單一，缺少創新， 不能滿足父母多樣化的需求。
第三，行業天花板低。家庭教育的模式比較單一，主要盈利方式為付費的音頻、電商和咨詢，或者是面向學校和教育機構，提供家校共育saas服務。可付費的產品十分有限，客單價不高，市場規模和增長空間有限。
由于缺乏好的模式，再加上用戶付費意愿不強烈，家庭教育的市場發展緩慢。目前，市場中還沒有出現規模很大的公司。
家庭教育市場還是一塊處女地。這個領域，需要更多優質產品，在商業模式上也需要有更多的創新和突破。 父母到底需要什么樣的產品？愿意為什么樣的產品持續付費？這些重要命題，還需要行業持續的探索。
