數學家華羅庚說過：“自學，就是一種獨立學習，獨立思考的能力。”學習是孩子自己的事，而自學能力的培養最能體現孩子的主體作用，也是每個孩子都必須掌握的一種能力，需要父母及早培養。
培養孩子自主學習的能力，不但可以養成孩子自己探索的習慣，還可以加強孩子對學習的態度。想讓孩子擺脫思維禁錮的模式，自主學習能力的培養非常重要！
什么是自主學習？
自主學習是孩子內驅力的體現。它并不是指家長和老師可以放任孩子不管，而是孩子要在家長和老師的指導幫助下，來制定學習計劃和目標。通過實施學習計劃來發現學習過程中的問題、分析問題、解決問題。家長和老師要保護孩子的好奇心和探索力，不斷激發孩子，磨煉孩子的意志力，養成良好的學習習慣。
提高孩子自主學習能力，家長應怎么做？
孩子自學能力的養成與父母的家庭教育態度有很大關系。如果父母對孩子過于保護，對孩子的任何事情都親力親為，孩子就難以養成獨立的性格。
所以，家長應該放手讓孩子自己去學習探索，教會孩子學習的方法和認真思考的習慣，使他具備發展的基本素質。具體要怎么做呢？
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培養孩子學習鉆研的興趣
父母需要悉心觀察，激發孩子的學習興趣，充分調動學習的積極性，讓他們在發現中得到快樂、在研究中獲取知識、在探索中提高自主參與的意識和能力。家長要鼓勵孩子好奇、好問，鼓勵孩子從多角度分析問題，逐步培養求異思維能力和創造能力。輔導孩子利用多種方式去探究，利用工具書、在網上搜索、去圖書館查詢知識等，讓孩子體會到攻克難題后的喜悅。
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設定合理的目標
很多父母都會替孩子設定一個目標，比如“這次期末考試必須考前十名”。這樣的目標叫做成績目標，即用取得的成績來衡量一個人是否成功。另一種目標叫做掌握目標，即把自己是否獲得新的技能作為衡量自己是否成功的標準。
大量的研究都發現，掌握目標的孩子比成績目標的孩子更愿意選擇有挑戰性的任務，在休息的時候也更愿意選擇一些課程去學習，在面對困難的時候他們更愿意嘗試一下。所以父母應當引導自己的孩子選擇掌握目標，應當多問孩子“今天學會了什么”而要少問“考試考了第幾”。
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在學習過程中，對孩子進行方法指導
通常，孩子的學習計劃應由他本人親自制定，交與父母參謀。當孩子能夠堅持按照計劃行事，并養成良好的習慣后，孩子就打開了自主學習的大門。
對此，父母應明確地告訴孩子：學習不是任務，而是通過解決難題來鍛煉思維的一種過程。因此，在學習的過程中，父母不要一開始就幫助孩子解決難題。而是對孩子進行方法上的指導，讓他學會審題、篩選題中的有用信息，旁敲側擊，并鼓勵孩子大膽嘗試用各種方法去解決問題。
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適當評價孩子
在孩子取得好成績的時候可以給予適當獎勵，這可以將孩子的注意力轉向能夠給他帶來成功的活動。但是，千萬不要過度夸贊哦！過度夸獎會使孩子無法接納真實的自己。如果你天天夸自己的孩子為天才，那么孩子多半也會這么認為，這樣當別人告訴他不是天才的時候，他會堅持自己的觀點，認為別人都是在詆毀他，從而對別人產生敵意。而且一個認為自己很完美的人無法接受別人提供的合理建議，這往往造成停滯不前。
適當地評價孩子，要求父母必須真實評價自己的孩子。孩子做得好就是好，就要夸獎；如果不是那么好，就應該告訴孩子還需要努力。
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引導孩子對成敗的歸因
引導孩子如何看待自己的成敗非常重要。當孩子失敗的時候，不要打擊孩子，而是靜下心來一起跟孩子分析失敗的原因，并給予孩子鼓勵，讓他繼續加油。當孩子成功的時候，也不要讓孩子太過得意，分析一下這次成功的原因，讓孩子正確認識成功。
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加強孩子的責任感教育
要想讓孩子知道自己的學習責任，父母不妨坦率地告訴他：在每一個家庭中，父母和孩子都有各自的責任。對于孩子來說，學習是自己的事情。也就是說，自己才是學習的主體，不應要求父母去承擔本該屬于自己的責任。當孩子具有高度的學習責任感時，他便會主動地去學習，并盡自己所能去搞好學習。
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家長要配合學校老師的教育
在關注孩子的學習表現這個問題上，父母要還應多配合老師，多與老師保持聯系。因為一旦遇到問題，父母可以跟老師形成一股強大的教育合力，來引導孩子走出學習上的困境，達到進步提高的目的。當然，父母也應鼓勵孩子多跟老師接觸，形成融洽的師生關系，這樣老師的教育效果才能更加顯著。
