如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣?
作為家長，不僅需要忙自己的工作，也要為很多事情操心，自然希望孩子上學后能夠自覺把功課做好，好讓家長省心省事。
但是，很多家長發(fā)現(xiàn)孩子很難做到，經常作業(yè)拖拉、作業(yè)不認真，學習成績下降不說，有些孩子還因此出現(xiàn)不愿意上學的現(xiàn)象，有些孩子小小年紀就自暴自棄，對父母老師的話都不聽。
那么，孩子不愛學習，不做作業(yè)，怎么辦呢？
孩子為什么要做作業(yè)？
01、對于這個問題，很多父母自己都沒有想明白。
有些父母覺得這是老師布置的任務，就是應該完成；有些父母覺得這是在鞏固學習；有些父母認為這是在鍛煉孩子的思考能力或養(yǎng)成某種行為習慣……
父母對作業(yè)的作用不同解讀會影響他們對孩子的教育。
認為是任務的父母，會強迫孩子去完成，“老師說要做，就必選做”、“不做完，老師就不喜歡你了”、“完成作業(yè)是每個小朋友的責任，你要做個負責任的小朋友才行”。
認為是鞏固學習的父母，會引導孩子看到做作業(yè)的利弊，“你不好好寫作業(yè)，就考不到高分”、“你好好寫作業(yè)，就能上大學，今后才有出息”。
認為功課是在幫助孩子鍛煉某方能力的父母，會鼓勵孩子的進步，“你這個字寫得真漂亮”、“這個問題回答得真棒，你真是愛動腦子的孩子”。
02、給予孩子幫助和引導
家長都希望孩子能夠上課好好聽講，下課后能自覺把功課做完，但是，并不是每個孩子每次都能獨立完成功課。
當功課有些難度的時候，孩子就不知道該怎么做了。這就需要父母及時給予孩子幫助和引導。
家長可以多引導孩子去思考問題，比如要寫一篇日記或讀書報告，孩子不知道怎么寫，家長可以通過一些簡單的問題來引導孩子，讓孩子自己去尋找答案，循序漸進的完成功課。
這樣孩子在下次再遇到類似的功課時，可以藉此經驗，重復這樣的思維模式，獨立完成作業(yè)了。
03、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境
學習時間過長、環(huán)境過于嘈雜會讓孩子感到煩躁和分心。
在培養(yǎng)孩子專心學習、作業(yè)的時候，家長可以提供一個寧靜的環(huán)境，遠離一些可以誘惑孩子的東西，比如電視、電腦、游戲玩具等。最好是在相同的時間、相同的環(huán)境中學習，這樣孩子一到這個時間點、一進入這個環(huán)境就會知道該學習了。
另外，孩子不能過長時間進行學習，父母要給孩子一定的小休時間，這樣才更符合孩子的心理需要。
04、肯定孩子的進步
父母不妨在孩子學習后及時給予孩子肯定，讓孩子欣賞自己努力的成果，這可以給孩子帶來滿足感，達到自我鼓勵的效果，從而使他能更堅持地學習、完成功課。
有個小笑話：一個學渣正在為物理試題苦思冥想的時候，旁邊一個同學說道“我去，這么難的物理考試我竟然用了一個小時就搞定了。我得獎勵自己做一道化學奧林匹克題！”
