孩子為了免受責(zé)罰修改成績單，這是因為家長和老師把孩子的成績看得太過重要，這就造成孩子們不敢面對自己糟糕的成績，才會有做出這種行為。想要避免這種情況，應(yīng)該做到以下幾點：1.老師不要只用成績區(qū)分學(xué)生的好壞。2.家長不要給孩子太大的壓力。3.學(xué)生自身要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。
1.老師不要只用成績區(qū)分學(xué)生的好壞
應(yīng)試教育下，大家都比較看重成績，學(xué)校也是非常看重升學(xué)率。有很多學(xué)校經(jīng)常組織考試，幾天一小考，每月一大考。在他們看來，這樣的學(xué)校制度可以讓孩子們在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境下，不松懈，有動力。
可是每次考試成績總是有好有壞，總有一部分學(xué)生是墊底的，而老師也用這樣的成績好壞來區(qū)分學(xué)生的好壞，認(rèn)為成績差的學(xué)生，就不是好學(xué)生，也不會對他們太過重視。
等孩子考試成績不理想的時候，就會感到非常害怕，甚至想要用修改成績單的方法來免受責(zé)罰，這也是因為成績給他們帶來的陰影太大了。
2.家長不要給孩子太大的壓力
孩子們會為了免受責(zé)罰作出修改成績單的舉動，這也是因為家長對孩子的要求特別嚴(yán)格，甚至是如果考不好的時候，會有非常嚴(yán)厲的懲罰。如果家長沒有給孩子太大的壓力，不會讓他們感覺到恐懼，那么就算成績不理想，孩子也不會去修改成績單。
孩子作出修改成績單的舉動，就是因為家長太過看重成績，給孩子造成了非常不好的影響，所以他們才會這樣恐懼。
3.學(xué)生自身要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒
雖然老師和父母給的壓力特別大，但是學(xué)生也應(yīng)該要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，哪怕是考的不好，也不能去修改成績單，應(yīng)該做到實事求是。
要明白，一時的成績代表不了所有的事情，成績的好壞也不是評價人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要相信，人生道路千萬條，總能找到適合自己的，在努力學(xué)習(xí)，努力提升自己的基礎(chǔ)上，綜合發(fā)展，不要將成績看得太過重要，但是也不要產(chǎn)生厭學(xué)的心理，甚至是欺騙老師和父母。
孩子為了免受責(zé)罰修改成績單，這是因為孩子自身對自己的成績也不滿意，也知道達(dá)不到父母的預(yù)期，所以才會產(chǎn)生恐懼害怕的心理。要想避免這種情況，首先老師和家長就不應(yīng)該給孩子太大的壓力，因為這些外界賦予的壓力讓孩子喘不過氣來，甚至是有很深的陰影。不能僅用成績的好壞就來評價一個孩子的好壞，這對他們而言非常不公平，不利于孩子的健康成長。
