這是家長及老師值得深究的一個大難題。孩子在課堂上隨意說話，亂動，出洋相，發出怪聲，引得哄堂大笑，甚至動手打起來，甚至男女生之間打情逗俏，……；致使老師無法正常上課。第一個煩惱頭疼的是任課老師，另外一個就是家長； 一個曾流行的片面論調″只有不會教的老師，沒有教不會的學生”造成任課老師獎金被扣，降級，家長頭疼埋怨老師；最終結果是耽誤學業。家庭希望變得渺茫。不仿看看我與各類家長座談的反饋吧！ 1.官職家庭:俺工作顧不上給他說這些，我們錢也不太緊張沒委屈他…。2.生益家庭:整天生益忙，經常給他說:要聽老師話，缺啥就說，錢就是讓你用的；5000多給他買了手機…3.工地打工家庭:就一個女兒，是全家的寶貝，他看中的連衣裙1600元，也給她買了。4.貧困家庭:每次到家問他跟老師關系怎樣？聽懂課嗎？作業完成每樣？為啥要好好學習呢？孩子說:”我記得你說是培養獨立生活成力，自己有本亊了，別人才會看起咱，國家才會用上咱，為國家做出貢獻。將來才有能力給您養老，讓您晚年無憂啊！…”。 到此該明白一些了吧！看來權貴、金錢、家庭的優越感、弱愛都是孩子厭學不學的根源所在！其實都是學習目的不明確！應該多給孩子講人生艱難的故事。 權貴、優越炫富、自豪是″毒品”，窮人的孩子早當家！喚醒家長以最適當的方式盡快在學生的年華結出品學兼優質的人生碩果！
版權聲明：本文內容由互聯網用戶自發貢獻，該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務，不擁有所有權，不承擔相關法律責任。如發現本站有涉嫌抄襲侵權/違法違規的內容， 請發送郵件至89291810@qq.com舉報，一經查實，本站將立刻刪除。
