一、簡單了解什么是理學什么是工學？
目前，我國的大學理工科有四大學科門類：理學、工學、農(nóng)學和醫(yī)學。其中理學和工學是我國大學的兩大學科門類，涵蓋本科專業(yè)眾多，招生數(shù)量寵大。一般來說，各一級學科下面還設有若干的二級學科，比如理學門類之下，就設有數(shù)、物、化等16類二級學科；工學門類學科，下設有地礦、材料、機械、電工等22類二級學科。農(nóng)學和醫(yī)學在些就不多講了，主要細講理學與工學。
理學，即理科類學科，在我國理學本科專業(yè)一般包括以下12大類：
數(shù)學類、物理學類、化學類、天文學類、地理科學類、大氣科學類、海洋科學類、地球物理學類、地質學類、生物科學類、心理學類、統(tǒng)計學類。
工學，工程類學科門類，泛指工程、工藝原理和實施技術等工業(yè)科學，在我國教育部本科專業(yè)設置目錄中，工學具體下設31大類：
即力學類、機械類、儀器類、材料類、能源動力類、電氣類、電子信息類、自動化類、計算機類、土木類、水利類、測繪類、化工與制藥類、地質類、礦業(yè)類、紡織類、輕工類、交通運輸類、海洋工程類、航空航天類、兵器類、核工程類、農(nóng)業(yè)工程類、林業(yè)工程類、環(huán)境科學與工程類、生物醫(yī)學工程類、食品科學與工程類、建筑類、安全科學與工程類、生物工程類、公安技術類。
簡單來說，理科是研究物質是怎么來的，工科是研究物質是怎么用的。
二、理學和工學的區(qū)別有哪些？
1.概念不同。
在第一大點中，我們已經(jīng)了解到兩者概念的不同。即理學，指的是針對自然科學中基本原理學科的學習、研究，本科畢業(yè)之后，畢業(yè)生拿的是理學學士學位。理學具體可分為兩大的層次：基礎科學與應用技術科學。
而工學，其實就是大家常常說的工程學了，是針對具體工程、工藝原理及實施技術的學習與實踐，它同時也是把自然科學應用到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各學科總稱，學習此門類的畢業(yè)生取得的是工學學士學位。
2.專業(yè)與就業(yè)層次不同。
理學類與工學類的專業(yè)有著本質的層次區(qū)別：前者的專業(yè)一般強調(diào)基礎，可歸為科學領域，比如數(shù)理學、地理等。而后者強調(diào)實踐更加多一些，可歸屬于技術領域，比如土木、機械、軟件工程等。一個是偏向理論研究，另一個則是現(xiàn)實環(huán)境中對理論的靈活應用。
不同的專業(yè)層次，影響到畢業(yè)后就業(yè)層次也有差別。工學相對難一些，從就業(yè)上來說，其專業(yè)度更勝一籌，比較好就業(yè)。
不過，進入研究生層次之后，理學和工學相比，理學就擁有更大優(yōu)勢了，其在各個方面的含金量將會超越工學類型的各個專業(yè)，并且在考碩士這個前景上，理學占據(jù)著明顯的優(yōu)勢，即理學學歷越高，層次越高，也就越有就業(yè)前景。
3.學習方式不同。
工學以工業(yè)運營為主，工科門類眾多，比如土建類、機械類、通信類、電氣類等等。因此，工科在校的學生經(jīng)常會一個接一個地做項目，聽說這叫“大作業(yè)”，保持完整性也是工學的一大特點，因為一個課題可以解決相應條件下的一系列問題。所以，必須在做科研時讓每一個項目相對完整。
理工類專業(yè)，作為工學的基礎，在校學生很少有“大作業(yè)”，因為課堂上多以文獻調(diào)研、PPT匯報，以及一個又一個的教學實驗為主，也叫“做項目”。一般情況下，在化學的研究里，幾組實驗+數(shù)據(jù)+合理解釋就是一篇很好的文章，但在解決問題的方面很單一，比如做某個實驗，發(fā)現(xiàn)問題，但極少能夠直接解決實際問題。但是也正是這一個個小項目，正在逐步被工科學生們以最經(jīng)濟的方式一一實現(xiàn)，從而構成了如今這個智能化的世界。
三、總結
綜上，理科和工科主要區(qū)別在于：
在概念上，理科是針對世界/自然的學習與研究，工科是針對如何滿足大家的需求(幫助產(chǎn)品運用)。
在專業(yè)上，理科重理論，能夠對現(xiàn)象做出普適性的解答。工科根據(jù)實驗數(shù)據(jù)能夠總結出一個公式，且實用性實操性都比較強。
在學習內(nèi)容上，理科負責發(fā)現(xiàn)問題解決問題，工科負責實際生活中的應用。因此，有人形容“理科是陽春白雪，工科是下里巴人?！?/p>
