基本上都是在家長的催促下，往前奔跑，但是要問他“為了什么奔跑”，相信沒有幾個孩子能說出來，即使能說出來也都是很模糊的”為了考上好大學(xué)”、“為了夢想”等答案。
孩子像是需要上發(fā)條的玩具，只有家長上了發(fā)條才肯動一動，否則就不慌不忙的停在那。
關(guān)于家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)走紅的視頻都每年層出不窮，無一例外都是家長氣的火冒三丈，孩子則一臉無辜。
想讓孩子好好學(xué)習(xí)，用“逼迫”的方式，無疑是傷敵一千自損八百，那么有什么更好的方法可以讓家長不用“逼迫”孩子，就能喚醒孩子的自驅(qū)力呢？
今天就來跟大家分享一個博士后學(xué)霸的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓家長知道究竟該如何喚醒孩子學(xué)習(xí)的自驅(qū)力？
從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”
這位博士后學(xué)霸說自己學(xué)習(xí)會有質(zhì)的飛躍，其實主要是有一個心態(tài)上的轉(zhuǎn)變，就是從之前的“家長讓我學(xué)”到現(xiàn)在的“我想要學(xué)”。
那之所以會讓這個博士后學(xué)霸心態(tài)上有這樣的轉(zhuǎn)變，其實和他的爸爸教育方式有關(guān)。
學(xué)霸說，他的爸爸其實很少管他的學(xué)習(xí)，但是卻非常愿意和他探討人生。而且到了假期的時候，就會帶著他和妹妹一起去他的磚廠，不是去玩兒，而是體驗這些零工工人的生活。
因為那么時候他和妹妹年紀(jì)都很小，所以也做不了什么太重的工作，所以只能撿撿石頭，一天下來，能掙5-8塊錢。
爸爸問他們，累不累?他和妹妹都異口同聲的回答說：累！
然后他的爸爸就對他至今都很受用的一句話：
如果你們小學(xué)畢業(yè)，就可以做這些體力工作；如果你們是初中畢業(yè)，就可以學(xué)一些機械操作，是磚廠的技工；如果你是高中畢業(yè)，你就可以做磚廠的機修工作；如果你是大學(xué)畢業(yè)，就可以做一些房屋設(shè)計工作；
但是如果你是碩博，就可能發(fā)明創(chuàng)造一些世上還沒有的東西。
讓孩子有目標(biāo)知道自己為了什么讀書，這其實不應(yīng)該是孩子在高中填志愿的時候才思考的問題，而是從小就有的一個目標(biāo)。
目標(biāo)有了，那么就要考慮孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中切實遇到的問題了。
如何才能讓孩子長久的的堅持這個目標(biāo)呢？
一、點燃孩子對學(xué)習(xí)的濃厚興趣
有目標(biāo)不代表能讀某一學(xué)科突然就感興趣了。想要孩子真的學(xué)習(xí)成績能夠提升，那么除了給孩子奮斗的目標(biāo)之外，還要讓孩子切實的感受到學(xué)習(xí)是很有意思的一件事情。
并且這個興趣的培養(yǎng)越早越容易成功。尤其是低年級孩子的學(xué)業(yè)知識含量還沒有高年級那么多，正是培養(yǎng)孩子自信的好時機。
點燃孩子對學(xué)習(xí)的濃厚興趣，家長可以用心理學(xué)上稱為“陽性強化”的一個行為。
通俗一點說，就是及時鼓勵孩子哪怕只有一點小小的成功，這也是會讓孩子產(chǎn)生良好的自我感覺，從而樹立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。同時繼續(xù)學(xué)習(xí)并爭取獲得更大的成功的一種動力。
這樣就進入了一個良性循環(huán)。
二、良好的家庭氛圍
其實不難發(fā)現(xiàn)，很多優(yōu)秀的孩子，他們的家庭都會有這樣一個特征，就是非常重視家庭環(huán)境對于學(xué)習(xí)的影響。
他們的家長很少會在孩子學(xué)習(xí)的時候看電視或者是很大聲的交談；并且如果有工作的話，也會將自己的工作時間和孩子的學(xué)習(xí)時間安排在一起。
看到家長在認(rèn)真工作，那么孩子受到影響，自然也會很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
三、培養(yǎng)孩子自律好習(xí)慣
一個孩子之所以會成功，自律絕對是最重要的幾項能力之一。
一個不自律的孩子總是在想辦法拖延，半個小時之后再寫吧！寫了這么久，先玩一會兒吧！
而自律的孩子則會想，到時間了，我應(yīng)該及時把這件事情完成。
但是想讓小孩子自己就能擁有獨立意識，很顯然這是不可能的，小孩子的本性就貪玩兒的。一定是要家長從小去培養(yǎng)孩子這個意識，家長有兩個方法。
1.制定規(guī)則
孩子自己能做的，家長不要幫忙。事先約法并且事后毫不妥協(xié)。幾次下來之后，孩子就會知道這個規(guī)則是一定會遵守的，那么不想有懲罰，那么就要遵守規(guī)則。
當(dāng)然規(guī)則的制定一定是要合理的，是孩子可以做到的。
2.培養(yǎng)孩子專注能力
專注力是自律的核心。
有多少孩子都是學(xué)著學(xué)著就溜號了，這樣的孩子既是能夠到時間了就乖乖放下手機、放下游戲去完成作業(yè)，也不過是“偽自律”罷了。
其實并不能專注其中，所以家長一定要培養(yǎng)孩子的專注力，家長最基本要做到的一點就是在孩子專注一件事情當(dāng)中的時候不要去打擾他，例如孩子寫作業(yè)的時候，孩子剛寫錯，家長就趕緊問孩子“是這樣寫的嗎？”
這樣只會讓孩子感覺到恐懼而不能專注學(xué)習(xí)當(dāng)中。
