如何跟孩子老師溝通交流

孩子上學(xué)以后,如果成績(jī)好,很多家長(zhǎng)往往把功勞歸結(jié)于自己遺傳基因好,孩子夠聰明。如果孩子成績(jī)不好,那么這個(gè)鍋一定是老師來(lái)背。其實(shí)站在老師的角度來(lái)看,哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)出類(lèi)拔萃,名列前茅的。

孩子出了問(wèn)題,不能一股腦把責(zé)任都推給老師,也應(yīng)該在自己的身上找找原因。畢竟教育問(wèn)題,學(xué)校是主要責(zé)任,家庭教育也不可忽視。很多家長(zhǎng)肯定會(huì)說(shuō)我們文化水平不高,不能輔導(dǎo)孩子。那我想問(wèn)你,你有多久沒(méi)有和老師溝通孩子的近況了呢。

和老師溝通的重要性

就拿小學(xué)來(lái)講,一個(gè)班級(jí)有四五十個(gè)孩子,老師沒(méi)有精力,也不可能詳細(xì)了解每一個(gè)孩子的詳細(xì)狀況。如果父母再偷懶,不把孩子的近況及時(shí)反饋給老師,就會(huì)形成將不知兵,兵不知將的局面,孩子的成績(jī)自然就一落千丈。

家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通,交換意見(jiàn),一來(lái)可以讓老師更加了解孩子,二來(lái)還能幫助孩子成功搶占老師眼中的c位。

很多家長(zhǎng)還會(huì)說(shuō),有的孩子家長(zhǎng)不和老師溝通,成績(jī)依然很好。不可否認(rèn),確實(shí)有這樣的情況,那些孩子的父母可能是高官、可能是老師、可能是老板,人家比你有權(quán)、有錢(qián)、有知識(shí),同一個(gè)班級(jí)上課,人家課后享受的教育資源也比孩子多得多。

如果自己沒(méi)錢(qián)沒(méi)知識(shí),再把和老師溝通這個(gè)最簡(jiǎn)單的捷徑丟掉,還能怪誰(shuí)呢?

既然和老師溝通這么重要,如何提高和老師溝通的效率呢?

我把和老師溝通分為兩種情況,一種是主動(dòng)溝通,一種是被動(dòng)溝通。

主動(dòng)溝通

主動(dòng)溝通就是指家長(zhǎng)主動(dòng)找老師交流情況,這種情況即使老師忙,也是比較開(kāi)心的。畢竟這樣做會(huì)讓老師感覺(jué)自己多了一個(gè)盟友,不是孤軍奮戰(zhàn)。

1、找時(shí)間

和老師溝通,找到合適的時(shí)間是成功的關(guān)鍵。一個(gè)老師要管著班里幾十個(gè)孩子,還要備課、上課、批改作業(yè),再加上學(xué)校大大小小的會(huì)議和活動(dòng),幾乎忙的不可開(kāi)交。在和老師溝通前,家長(zhǎng)可以先用微信或者短信和老師預(yù)約一下時(shí)間。

2、有重點(diǎn)

很多家長(zhǎng)也經(jīng)常會(huì)和老師溝通,但多數(shù)時(shí)間都是在嘮家常,談話沒(méi)有重點(diǎn)。和老師談話的重點(diǎn)應(yīng)該是孩子的學(xué)習(xí)狀況、性格培養(yǎng)、生活現(xiàn)狀等。溝通時(shí)盡量做到語(yǔ)言簡(jiǎn)練,突出重點(diǎn),既達(dá)到了目的,也不會(huì)招人厭煩。

3、不能強(qiáng)勢(shì)

無(wú)論自己是什么身份,和老師溝通時(shí)都要注意態(tài)度,即使意見(jiàn)相左,也要采取溫和的態(tài)度和委婉的說(shuō)辭。不要一上來(lái)就情緒激動(dòng),滿口開(kāi)炮,不但沒(méi)有達(dá)到溝通的目的,還給老師留下一個(gè)壞印象,這種溝通基本是無(wú)效溝通。

4、尊重老師

和老師溝通,就要尊重老師這個(gè)職業(yè)。國(guó)家對(duì)老師的管理非常嚴(yán)格,不建議采用請(qǐng)客、送禮的方式和老師溝通,這樣會(huì)讓老師左右為難。

5、配合

和老師溝通后,一起研究和改善教育方法。我們要理解和體諒老師的難處,多多配合老師的工作,這才是溝通的目的。

被動(dòng)溝通

被動(dòng)溝通,就是老師主動(dòng)找你,一般不是什么好事,見(jiàn)老師前需要做好充足的心理準(zhǔn)備。

1、有耐心

老師找父母溝通,一般都是孩子表現(xiàn)反常,希望得到父母的理解和配合。我們應(yīng)該沉住氣,耐心聽(tīng)老師介紹事情的詳細(xì)經(jīng)過(guò)。不能一上來(lái)就蠻橫,不講理,把老師推到你的對(duì)立面上去。

2、理解

老師把家長(zhǎng)找來(lái)溝通,無(wú)論說(shuō)的話是否好聽(tīng),都是老師責(zé)任心的一種體現(xiàn),絕對(duì)不是故意找你和孩子的麻煩。

家長(zhǎng)不妨耐心聽(tīng)老師訴訴苦,然后聽(tīng)聽(tīng)老師的建議,配合老師的計(jì)劃,做出主動(dòng)教育孩子的姿態(tài)。畢竟孩子是自己的,老師覺(jué)得你很重視,老師也會(huì)更加重視。

最后

父母應(yīng)該知道一件事,在教育孩子的問(wèn)題上,我們和老師是站在一個(gè)戰(zhàn)壕的同盟,交流溝通越密切,孩子成長(zhǎng)就會(huì)越快。

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