——古人云，兄弟如手足。你的兄弟姐妹和你應(yīng)該是情同手足的。既然是手足，肯定要一起合作才能發(fā)揮出最大的功效。所以作為家長，在孩子小的時(shí)候最好盡量避免讓小孩子們形成直接的競爭關(guān)系，而是應(yīng)該以合作為主。
晚上你吃過了晚飯，還要輔導(dǎo)兒子的學(xué)習(xí)。你剛要輔導(dǎo)的時(shí)候，哥哥走了進(jìn)來。然后你對著哥哥說，“來來來，一起過來復(fù)習(xí)一下今天學(xué)過的內(nèi)容。”
哥哥驕傲地說道，“這些我都會了，我念給你聽吧媽媽。”于是他流利而且正確地讀完了今天所學(xué)的所有內(nèi)容。
你非常欣慰，畢竟輔導(dǎo)一個(gè)比輔導(dǎo)兩個(gè)來得好一些。接著，你就對小兒子說，“沒事，我們來復(fù)習(xí)一下，以后你也會很厲害，比你哥哥還要厲害！那么你想不想比你哥哥還厲害呀？”
小兒子的眼睛里閃著光，“媽媽我會比哥哥厲害的！”
接下來的故事劇情會如何發(fā)展我不清楚。我稍微舉一下身邊好的例子，我們縣城有一對雙胞胎兄弟雙雙考上了名牌大學(xué)，博士畢業(yè)后一個(gè)留在北京，一個(gè)去了新加坡。我們班有一對兄妹，哥哥去了北方念書，妹妹去了上海。都是學(xué)業(yè)事業(yè)有成的人，但是畢竟天南地北，大家相聚的日子非常少，也許幾年十幾年沒見過一面。
當(dāng)然也有混得不好的，比如說我表哥在杭州做生意，身價(jià)千萬，但是他親弟弟高中都沒念完，我姑讓他去杭州找他哥哥，他打死也不去，因?yàn)樗X得跟著自己哥哥混丟臉，會讓人看不起。
拿我來說，雖然我是獨(dú)生子，但是我確實(shí)不喜歡天天被說你看看人家隔壁的孩子怎樣怎樣，你堂哥表姐怎樣怎樣。說得多了會降低我想和他們出去耍的欲望，甚至有時(shí)候會不希望他們來我家玩。
所以如果讓身邊的人產(chǎn)生了直接競爭，不管結(jié)果是好是壞，最終的疏遠(yuǎn)是肯定會的。在這方面我很喜歡潮汕人的教育方式，從小他們就養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)家人和族人的習(xí)慣，這是一種非常先進(jìn)的教育方式。
當(dāng)然潮汕人的家庭教育主要是以理念為主。而在具體的教學(xué)設(shè)計(jì)上，我要介紹一種學(xué)習(xí)方式，叫CLS（Collaborative Learning Strategies），俗稱合作式學(xué)習(xí)。合作式學(xué)習(xí)就像是刷魔獸世界里面的副本，你只能通過合作去通關(guān)，沒有其它的方法。
晚上你吃過了晚飯，還要輔導(dǎo)兒子的學(xué)習(xí)。你剛要輔導(dǎo)的時(shí)候，哥哥走了進(jìn)來。然后你對著哥哥說，“來來來，一起過來復(fù)習(xí)一下今天學(xué)過的內(nèi)容。”
哥哥驕傲地說道，“這些我都會了，我念給你聽吧媽媽。”于是他流利而且正確地讀完了今天所學(xué)的所有內(nèi)容。
你在確認(rèn)了哥哥的正確率之后，就笑瞇瞇地對兄弟倆說，“哥哥會了還不行哦！這樣吧，我給你們倆一個(gè)任務(wù)，時(shí)間是5分鐘，你們要把今天的生詞復(fù)習(xí)一遍。5分鐘之后，我們來玩一個(gè)看圖猜詞語的游戲，如果你們贏了，我就把比葫蘆娃和海爾兄弟還要厲害的馬嘍兄弟的稱號送給你們！”
（雖然梗很爛，湊合看吧）
于是你從一個(gè)帶著孩子學(xué)習(xí)的老師，變成了一個(gè)觀察者。如果孩子有什么錯(cuò)誤的地方，你就稍微指導(dǎo)一下就好了。不過你自己千萬別去看電視或者做其他的事。
合作式學(xué)習(xí)有幾個(gè)需要注意的點(diǎn)：
- 你一定要做好觀察者的角色（陪伴）；
- 分配任務(wù)一定要根據(jù)小孩的基礎(chǔ)來（明確分工和合作方式）；
- 要有一個(gè)明顯的結(jié)束標(biāo)志（讓小孩感受到成功的喜悅）。
