當上高中的孩子叛逆，和社會人員來往，家長該如何處理？
一個上高中的孩子，應該是15、6歲以上了，該懂得都懂了，他們知道學習的意義。如果出現所謂的叛逆，首先考慮的是我們管的是不是太多，如果和社會人員來往過多，肯定會影響到學習，這反應的是，是什么知識在大腦優勢興奮，我們是調整學生學習狀態的，就是通過調整，讓學習，高效學習等在學生的大腦優勢興奮，一想到學習，一投入學習就積極，就愉悅，學習效率就高。
高中的學生，有自己的主見不是壞事，關鍵是引導調整學習狀態，無論優秀的學生，還是成績不好的學生，都是到了學習以后，有一個積極的，或消極的條件反射。那些優秀的學生，并不是多聰明，而是過去的學習經歷，成功的比較多，形成了積極的條件反射，學習的時候高效，即便延長學習時間，也不感覺累。而成績不好的學生，一學習就煩躁，效率低，即便學習時間不長，也感覺很累。我們承認都有這樣的體會，喜歡做的，就不覺得累，如有的人一宿打麻將都不煩，我看幾分鐘就煩，讓我打一宿，就是折磨我。
學生出問題，多數是學習上先出了問題，認為自己完了，才做一些出格的事情，調整學習狀態，學習的狀態好，成績提高，就很容易管住自己，做該做的。
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