情緒是影響孩子溝通的最大的因素，無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子在壞情緒下容易口不擇言，說(shuō)出不理智的話(huà)，影響自己的判斷做出不理智的決定。我在前面發(fā)表的高中學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享的文章（五）里提過(guò)壞情緒的根源。如果你因?yàn)榉N種原因處在壞情緒的困擾里，你應(yīng)該克制自己，不要在這時(shí)候和孩子交流，如果這時(shí)間進(jìn)行交流特別這時(shí)孩子剛考完試，考了一個(gè)特別差的成績(jī)，這時(shí)候孩子的的心情也會(huì)低落和煩躁，如果這時(shí)候進(jìn)行交流的話(huà)三種壞情緒疊加，只會(huì)爆發(fā)一場(chǎng)雷霆大怒的戰(zhàn)爭(zhēng)，最終問(wèn)題沒(méi)有解決，卻弄得兩敗俱傷。親子關(guān)系嚴(yán)重惡化，等你心平氣和了想要溝通就會(huì)很難。
有效的溝通應(yīng)該是選合適的時(shí)間點(diǎn)，合適的心境下緩緩的進(jìn)行。
你表達(dá)的信息和對(duì)方接受的基本一致，才能達(dá)到有效溝通
注意溝通的方式讓溝通能順暢進(jìn)行。和孩子溝通，不要把自己放在高高的家長(zhǎng)位置，炫耀什么人生閱歷，這種溝通方式，在小學(xué)能偶爾用一用，到了高中只會(huì)引起孩子的反感。家長(zhǎng)在溝通時(shí)應(yīng)該用平等的姿態(tài)盡量不用教條式的語(yǔ)言和說(shuō)教的方式。而是采用引導(dǎo)的方式讓孩子自己發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。空洞的反復(fù)的說(shuō)教，會(huì)讓孩子特別煩躁，再正確的道理和分析都會(huì)讓她覺(jué)得你是更年期的無(wú)用嘮叨，是一種病。有時(shí)候直接擺出事實(shí)，讓她自己明白比一遍遍的重復(fù)同樣的話(huà)，更高效。
有效的溝通是建立在良好的親子關(guān)系的基礎(chǔ)之上的，所以家長(zhǎng)要保持自己情緒的穩(wěn)定，在高中階段能給自己減點(diǎn)工作就減點(diǎn)，生意能少做就少做點(diǎn)，如果你的孩子在初中成績(jī)很好，高中遇到了瓶頸，少給自己點(diǎn)壓力，保持良好的心態(tài)，多給孩子點(diǎn)溫暖和耐心，和孩子保持良好的親子關(guān)系，而不是一味的指責(zé)和攀比，拿出指責(zé)和攀比的時(shí)間，分析分析問(wèn)題的癥結(jié)所在，創(chuàng)造有效的溝通渠道，陪著孩子面對(duì)挫折，陪著孩子慢慢的步入正軌，慢慢的進(jìn)步。
