一上臺，這位學霸媽媽就說，其實，我并不關注孩子的學習成績，一直以來我就認為孩子的分數并不重要……話音剛落，下面的家長就“噓”聲一片，還有人向她翻白眼……這位學霸媽媽尷尬萬分。
是啊，只有學霸的媽媽才說分數不重要。
表姐說，她并非指責這位學霸媽媽撒謊，可能她的孩子，天生就喜歡讀書，視讀書為最大的樂趣。對于這類“學霸型”孩子，不必和他強調分數，因為他已經足夠自覺，分數也很漂亮。
只是，有幾個孩子能像那些學霸孩子一樣，善于學習，熱愛學習？
分數決定了什么？
幼升小，重點小學7.5％的入學率；
小升初，重點初中4%的入學率；
從7歲到12歲到18歲，每一個階段，無不涉及到分數在孩子成長中的重要性，你說，分數重不重要？
也許你會說，一定要讀大學嗎？喬布斯在大學里只讀了一學期就退學了，但他卻是“蘋果”電腦的創始人。我們且不去深究他從里德學院輟學后的十八個月里一直在旁聽、學習，單就概率上來說，這種小概率事件，你確定會發生在自家孩子身上嗎？
所以考高分、讀大學，仍然是大多數、普通孩子要走的一條路。
試想，如果孩子在該學習的時候，連書都讀不好，卻指望他走上社會后，能夠突然大放異彩，工作能力超群，我想這個概率大約比中福利彩票還要難些。
我們需要一場公平的競賽
要讀好的小學、好的初中、好的高中、好的大學，無一不和分數相關。
我們成年人都知道，只要有選拔，就一定有比較；只要有比較，就一定有衡量標準。我們寧愿分數成為重要且唯一的衡量標準，這樣至少孩子能有一個可以努力的方向，有一個可以公平競爭的平臺。
所以，道理誰都懂，請不要再說分數不重要。萬一孩子哪天真的考砸了，沒能進入好的中學、好的大學，我們是無法為他們的人生負責的。
分數很重要，請正確對待分數
說到這里，不免又提到另一個話題，那就是心理專家也再三告訴我們：孩子回家不要問作業、考試完后不要問分數，以免孩子有過大的壓力。
家長確實可以不問，但社會在要、學校在要，家長還要假裝不要，孩子能相信嗎？家長真的能做到嗎？
我想，每個需要孩子的分數為他自己爭取一個好學校的家庭，都不可能不問分數。
作為家長，在孩子還不知道自己需要努力的時候，也就是我們說的還沒醒的時候，我們還是要為孩子未來上什么學校、走入社會能夠成為一個什么樣的人而負責的。
無論我們有錢沒錢、有權沒權，我們都希望孩子能夠成為自食其力、而且未來生活不那么辛苦的人。
分數，是孩子在學生時代，唯一可以證明自己、并為自己爭取到更好機會的標尺。
于人的一生來說，少時的分數確實不那么重要；但于他們的學生階段來說，分數卻又無比的重要。
如果你認為重要的話，為什么要騙孩子，告訴他不重要呢？
他那么信任你，如果他真的認為不重要了，最后考試考砸了，沒有好的中學、好的大學讀，我想那個說分數不重要的專家，不會給你的孩子一個好的未來。
所以，在孩子的學習時代，分數真的很重要。
我們必須向孩子要分數
做為一個負責任的家長，我們向孩子要分數，就向領導向我們要業績一樣——分數意味著他們能不能升學讀個好學校，業績意味著我們能不能升職加薪。
也所以，我們必須向孩子要分數，只是我們看分數該有些技巧－－我們要看的是他現在分數里的空間、肯定他為現在的分數所付出的努力，而不只是一串干巴巴的數字。
在我們向孩子要分數的同時，我們也要客觀的分析自己孩子的實力，幫他制定合理的目標，這樣才能確保孩子有努力的方向、以免那永遠也達不到的目標將孩子的信心擊跨。
請告訴孩子，不是分數不重要，而是分數很重要，我們確實有可能拿不到一個和別人一樣漂亮的分數，接納這種結果的前題，是孩子你必須先努力。
告訴孩子的，不是分數不重要，而是分數很重要，與品質、能力、情商同樣重要，所以我們必須學會合理分配自己的時間和精力，培養自己多方面的能力。
家庭教育方式、家庭教育的眼界，決定了孩子是否能更加優秀，更多高分高能的案例，足以證明：分數、品質、情商、素質，是可以并駕齊驅的！
這也是我們努力的目標。
