小學生講冬奧會故事（講講冬奧故事）
2月21日，是北京中小學新學期開學第一天，北京小學舉辦了主題為“與榜樣同行一起向未來”開學典禮，北京冬奧會火炬手、北京小學校長李明新手持火炬來到典禮上，將“更高、更快、更強、更團結”的奧運理念傳遞給所有同學，激勵同學們向中國的體育健兒學習，把愛國精神、拼搏精神用到自己的成長中，用到自己的學習中，成為祖國的棟梁之材。據報道，北京不少中小學都把北京冬奧會作為開學第一課的主題，通過多種方式為孩子們講述北京冬奧故事。
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無與倫比的北京冬奧會是一個體育競技的賽場，也是一座蘊藏豐富教育資源的課堂。北京冬奧會故事，是波瀾壯闊而又精彩紛呈的中國故事大海中的一朵靚麗的浪花。好故事會影響孩子一生，冬奧會剛剛結束，新學期剛剛開始，開發并用好北京冬奧會的教育資源，考驗學校和老師的教育能力和水平，備好講什么、怎么講的課。
北京冬奧會好故事太多，開學第一課自然講不完。最該講的是兩點。首要在愛國，夯實中小學生的愛國情感，培育濃濃的家國情懷。能在家門口舉辦冬奧會，中國冰雪運動之所以能在短時間內實現突破，能取得金牌榜上第三名的歷史最佳戰績，本身就是國家綜合國力的體現。應該跟孩子們講中國悠久的歷史、燦爛的文化、美好的未來。其次，要講奧林匹克精神，講參賽運動員為了追求“更快、更高、更強、更團結”而堅持不懈、克服困難、勇攀高峰的故事；講他們在賽場上對裁判的尊重，對教練和隊友的支持，還有與對手高于競爭的友誼。
冬奧會期間，中小學生熱情很高。收看冬奧會比賽和開閉幕式，成為很多孩子的“寒假作業”。不少孩子向家長發問，比如中國運動員奪牌特別是奪冠后，為什么要手指心口的國旗，為什么天天負責升旗、面對國旗的儀仗隊禮兵依然會淚流滿面？此外，由于知識積累剛剛開始，在收看冬奧會開閉幕式時，對其中蘊藏的豐富文化和所要表達的深刻寓意，比如二十四節氣、折柳寄情的文化內涵，比如一片雪花的意指、天下一家的意義，難免體會不夠。這都需要老師循循善誘，既釋疑解惑，又把為國拼搏的精神、奧運精神播撒到更多孩子心田。
北京冬奧會是一個好故事，好故事更要講好，怎么講尤為關鍵。枯燥無味的照本宣科效果會大打折扣，面面俱到的貪大求全讓學生抓不住重點，形式主義的走過場只會走向反面。老師要抓住學生的興趣點，綜合運用文字、圖片、視頻等方式，通過對比、還原、活動等手段，在以小見大的講述中，讓孩子們見微知著。北京小學就讓參與開幕式表演的學生，分享了嚴格訓練的艱苦過程以及榮譽感和使命感滿滿的個人體會。
“復習”冬奧會，就是在繼續傳遞奧運的“微火”。如果能讓更多孩子了解報效國家的神圣，更多地參與體育運動，那就是講好北京冬奧故事的證明。
