與青春期孩子的溝通之道（與青春期孩子有效溝通的理念與技巧）
家庭教育親子溝通是每一個父母必修課，因為父母是孩子的第一任老師，家庭教育親子溝通順暢的，那整個家庭氛圍都會非常和諧，更利于孩子身心健康的成長，左養右學教育賴頌強老師在講NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通模式，手把手教父母如何做好家庭教育親子溝通，父母你要學習嗎？
“這孩子進入中學后，進入這青春期后啊，真是太難管了，在玩手機，說兩句就翻臉了，啥事不讓說，一說就反感，說急了，把房門一關，腔也不搭你的，飯也不吃，真是氣人！”
這樣的話聽著耳熟不耳熟，這就是我身邊一位朋友的抱怨，對于孩子的一個抱怨。
很多家長都說，當孩子進入青春期后，真是太叛逆了。
一方面，家長還是習慣把孩子當成小孩子，習慣什么事都給孩子做考慮，但另一方面，孩子覺得自己已經長大了，她想要一些自主的決定權，他想讓自己可以做主，想獨立。
與此同時，到了這個階段的孩子，一般都進入了中學階段，除了生理上和心理上的變化，他們還面臨著學業上的一些壓力，還有人際關系上的挑戰，以及與父母的溝通方式等等這些情況，這些都會讓孩子很容易感到煩躁，情緒難以壓制。
我自己也是一位青春期孩子的媽媽，在孩子進入初中后，也明顯地發現孩子的心理和生理上發生了很大的變化，與小學是截然不同的，她開始變得更加的叛逆，更加渴望有自己的空間和獨立的想法。
當然，作為家長而言，實際上也是有所擔心的，因為在初中這個階段也是孩子的成長關鍵期，可能她會走錯一步，影響的是孩子一生中重要的一個時期，甚至于整個人生。
現實情況是，很多孩子也是在初二的時候開始無心學習，對學習感覺厭惡，沉迷于玩游戲，或者是看小說的一些事情中，不知道自己未來想干什么，也不知道自己現在到底是怎么想的，甚至于說有的孩子還學會了抽煙喝酒，交往一些社會上不良的社會青年，嚴重的孩子不想上學了、要輟學，心理上出現很多的一些問題。
這些情況的出現，也讓家長感到無奈和束手無策，在與孩子的溝通中，也會發現很多的一些摩擦，甚至于說，出現一些肢體上的沖突。
而這些問題的背后，事實上都在于，家長并不知道該如何與孩子正確的溝通，或者說家長本身也不擅長溝通問題，在社交方面比較弱項，需要學習和提升。
風靡日本的國民型寶藏小書《得體》書中，來自日本無微不至調查編委會編制，在調查了1000名，年齡在20~50歲，來自各行各業的日本人，并且對其中非常善于體貼照顧他人的人進行取材，經過嚴格的篩選和整理，配合可愛溫柔的一個插畫，最終形成了這本書《得體》，就是為了讓每個人只要付出一點點努力就可以改善人際關系。
這本書特別有意思，它里邊全是一些精致可愛的插畫，給我們帶來特別好玩的閱讀體驗。
重要的是其中的場景式分析，告訴我們該如何與人進行溝通，該如何拜托別人該如何招待別人，該如何能快速找到溝通的一個話題，這些方式實際上不是固定的一個模板，但是里邊配有很多現實生活中遇到的一些例子，可以讓我們學習與人的溝通過程中如何溝通，如何把話語說到人的心坎里，如何找話題，讓對方快速的信任自己等等。
最終是讓自己變成日常生活中受歡迎的一個人，讓自己變得不一樣，可以從容與陌生人溝通， 讓自己在處事方面變得更加得體，在人際交往方面，沒有太多的壓力。
這本書《得體》，其實不僅應用于家長與孩子的溝通，其實也應用于我們工作和日常生活中的方方面面。
這本書最大意義是它會讓人知道什么樣的溝通方式才是得體的恰當的，什么樣的溝通方式才能讓人才能讓人把話語說到人家心坎里去。
讓你表達的一些語言，愿意讓別人接受，讓對方能感受到你無微不至的一個關懷，這里邊涉及到如何消除隔閡，如何表達感謝，如何給別人贈送禮物、如何拒絕和被拒絕的處理方式、如何道歉、如何表達謙虛、如何給積極樂觀的正面反饋、如何招待客人、如何著裝、甚至如何與金錢打交道、如何打電話和發郵件等，都是我們日常的生活中不可或缺的一些場景。
閱讀這樣的書籍就像在腦海中一次次的播放，生活中遇到的一些場景，能看出自己溝通方面存在哪些問題，能很快的找到正確的溝通方法。
這樣子也會讓自己快速得到一個提升，讓別人也感受到自己的一個改變，讓整個人的狀態也發生變化家長與青春期的孩子溝通上，出現質的一個變化，從而收獲更佳美好的一個家庭關系和親子關系。
說來說去，與青春期孩子的溝通最重要取決于家長本身的溝通方式，懂得了如何溝通，那么與孩子的溝通自然迎刃而解。
