小學二年級家長怎么輔導（小學二年級家長輔導孩子的經驗分享）
一、二年級統稱為低年級，拼音、識字、寫字是低年級學習的重要內容。
孩子學習對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
但和一年級相比，二年級的學習重點還是有所變化的，由于二年級的識字和寫字量比一年級大大增加，所以我們會把學習重點放到識字量的擴大和寫字能力的培養上，對拼音教學可能會有所減弱。
那么，如何有效的擴大學生的識字量和提高學生的寫字能力了?我們會著重從以下兩個方面進行：
1、盡量讓學生多讀書。
這里的多讀書包括兩年方面的意思：
第一是對書上的課文、生字反復的讀，熟讀成誦。“溫故而知新”“讀書百遍，其義自現”都說明了多讀書的重要性。
每天的早晨和中午，學校都安排有值日生在教室前面領著全班同學讀課文，讀生字詞。
第二是讓學生多讀課外書。讀課外書既是對學習過的生字非常有效的鞏固手段，同時，通過多讀書擴大學生的視野，增加學生知識儲備，為今后學習語文打下堅實的基礎。可謂一舉四得。
學習語文其實沒有什么特別的竅門，關鍵在于多讀書，讀一些好書，書讀多了，字也會認了，作文也會寫了，懂得的道理也多了。
現在初中語文考試都是卷，實際上考得就是學生的積累，積累從哪里來?就是從課外閱讀中來的。
因此，在這里我給各位家長提一個要求，給你的孩子每個月至少買一本書，每天放在他的書包里，讓他在下課的時候，中午休息的時候，晚上吃飯以后，隨時隨地的可以看書。
這里有一點非常重要的是家長要學會和孩子互動，可以一起讀書，讀同一本書，然后互相講各自的心得，這對孩子既是一種督促，也是間接的培養孩子的口頭表達能力，同時也增進了你們之間的感情。
其實學了語文，不就是為了更好說話和寫作嗎?通過讀書，您的孩子會說了，會寫了，我們的目地也就達到了。
2、讓學生在規定時間內完成按質按量完成作業，既要整潔，又要正確美觀。
二年級學生的寫字量大了，寫字速度太慢，是跟不上學習的節奏，同時容易養成拖拉的壞習慣，對今后尤其是到了初中后的學習產生很大的影響。
在此我也分享一點提高孩子作業速度的嘗試，首先每天作業前會和尚念經似的說道：先復習再作業最后再預習。開始孩子會有點排斥，只要堅持幾天下來，一般孩子都會習慣性的按照這個順序，中途可能也會偷懶，就需要家長時不時敲敲邊鼓。
然后每天根據作業量多少規定作業的時間，這個時間一定要比正常速度短一點，太不能太短，這需要家長對孩子學習情況有一定的了解。
如果當天孩子在規定時間內完成了甚至提前了，要給予鼓勵和表揚，因為作業是孩子的本職工作，保質保量完成是應該的，可以采用累積、計分的方式給予物質的獎勵，但不要太正式，根本目的是讓孩子知道只要專心和認真，我們也可以把作業做好，從而激發孩子自己自覺的主觀能動性。
如果孩子不能按規定時間完成的，就要和孩子一起分析原因出在哪里，是寫字慢還是修改多，還是不夠專心，還是方法有問題等等，只要找到了問題就能針對性商量著解決的辦法。
我就發現了女兒在作業時，喜歡用橡皮，經常改錯，一點寫錯了，馬上就擦掉重寫，這樣一來速度自然就慢了。
我告訴她，經常擦掉重寫，既影響速度，更重要的是會打斷作業的思路連貫性，不能一鼓作氣，每一次擦掉都是一個重頭來的動作，肯定會影響速度，還會影響作業質量。所以要養成打草稿的習慣，不管是語文還是數學，包括寫日記，在專門準備的草稿本上隨便寫劃，確定了最終的答案再寫到作業本上。
另外還有幾個細節也整理一下：
1、幫助孩子整理桌面，一些學習作業無關的小玩意全部收起來，保持桌面整潔清爽。
2、作業時科學擺放各種課本和作業本，既方便取放，也不會影響正常寫作業。
3、草稿本雖然是打草稿，也要求工整，可以潦草但要整齊，特別是在檢查數學作業時太有幫助了。
4、改錯，這個不多說，出錯的題目要重復的機械加深孩子的印象。
5、不懂一定要問，問到明白為止，不能僅僅以完成作業為目的。
家長在家里也要注意培養學生按時完成作業的習慣，如做完作業再玩，今天的作業多少分鐘完成、有沒有錯誤，有了錯誤給孩子一點小小的懲罰等等，從這些小的方面培養學生良好的學習習慣。
教育孩子真的就是一種修行，孩子一旦養成好的習慣將是終生受用的，而父母也從中提升自身的修為。
