夢(mèng)見(jiàn)高考怎么回事（做夢(mèng)夢(mèng)到去高考）
高考在即，很多小伙伴會(huì)壓力過(guò)大，俗話說(shuō)：“日有所思，夜有所夢(mèng)”，致使高考學(xué)子們總是夢(mèng)見(jiàn)自己或是在準(zhǔn)備考試，或是正在考試，亦或是在焦急的等待分?jǐn)?shù)；甚至，父母兄弟、七大姑八大姨的都在為你神傷。
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因?yàn)樗婕暗搅酥锌寂c高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強(qiáng)再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時(shí)候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
但，對(duì)夢(mèng)的一知半解，致使很多小伙伴很憂心。到底相信夢(mèng)是預(yù)見(jiàn)，還是夢(mèng)皆為空，亦是夢(mèng)中應(yīng)與現(xiàn)實(shí)相反。夢(mèng)見(jiàn)自己考試題不會(huì)做，或者夢(mèng)見(jiàn)自己考出高分，就會(huì)擔(dān)心這個(gè)夢(mèng)是預(yù)見(jiàn)還是空呢？是正面反應(yīng)還是反向映射呢？……或者做了噩夢(mèng)，日夜心神不寧！
接下來(lái)，就讓小編教大家，如何根據(jù)弗洛伊德《夢(mèng)的解析》，一招解夢(mèng)
1900年之前，解夢(mèng)的主要方法有兩種：一是密碼法，一是相似法。密碼法，就如同大家看過(guò)的諜戰(zhàn)片中使用的密碼一樣，將人的夢(mèng)中之物編制成一本密碼本，如果要解夢(mèng)，只需要將做夢(mèng)人中出現(xiàn)的一切事物與密碼本進(jìn)行對(duì)照，便可知夢(mèng)；相似法，盡量尋找夢(mèng)中之物與現(xiàn)實(shí)之物的相似之處，來(lái)解析夢(mèng)的含義。
在這之后，弗洛伊德在其《夢(mèng)的解析》中提到，一切的夢(mèng)都是愿望的達(dá)成，是人們潛意識(shí)下的內(nèi)容。
例如：關(guān)于考試的夢(mèng)，相信很多人都?jí)粢?jiàn)過(guò)。我曾經(jīng)的理解是，因?yàn)槲姨^(guò)重視這些考試而且害怕取不到好成績(jī)才會(huì)做這樣的夢(mèng)，正所謂“日有所思，夜有所夢(mèng)”。弗洛伊德指出，考試的夢(mèng)往往發(fā)生于夢(mèng)者隔天就要從事某種可能有風(fēng)險(xiǎn)而且必須承擔(dān)后果的大事時(shí)；他認(rèn)為，夢(mèng)者不會(huì)夢(mèng)到他以前考試不及格的經(jīng)歷，而會(huì)常夢(mèng)到過(guò)去那些當(dāng)時(shí)擔(dān)心通不過(guò)，花費(fèi)了很大心血，而后卻發(fā)現(xiàn)并不是這么難通過(guò)的那類考試。
其實(shí)這類考試夢(mèng)并非毫無(wú)意義，而是在提醒我們不要太過(guò)害怕緊張，因?yàn)榧词惯^(guò)去很害怕的考試也一樣通過(guò)了，夢(mèng)境是在給我們心理暗示提醒我們只要盡力一般都會(huì)通過(guò)將近的考試的。
然而，提到這里，很多人會(huì)反駁，自己確實(shí)夢(mèng)見(jiàn)過(guò)考試失利，夢(mèng)見(jiàn)過(guò)很多不愉快的夢(mèng)，這也是愿望達(dá)成嗎？
有兩位女士，烏依德與哈拉姆曾用她們自己的夢(mèng)，以統(tǒng)計(jì)數(shù)字，表示出夢(mèng)較多失望沮喪的內(nèi)容。她們發(fā)現(xiàn)58%的夢(mèng)不是如意的，而只有28.6%是愉快的內(nèi)容。
這里就不得不提到，弗洛伊德釋夢(mèng)的第二層面了，即“夢(mèng)的改裝”。很多對(duì)夢(mèng)的釋義都只是停留在夢(mèng)的表面上，而沒(méi)有對(duì)夢(mèng)中所隱藏的內(nèi)容作出闡釋。也即夢(mèng)的顯義和隱義。
