初中生如何快速提高成績(jī)的方法（初中生如何快速提高成績(jī) 知乎）
說(shuō)起成績(jī)對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)很頭疼的事情，但只要你有衡心即使再大的困難你也能挺過(guò)去。
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因?yàn)樗婕暗搅酥锌寂c高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強(qiáng)再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時(shí)候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
要想快速提高自己的成績(jī)你就必須制定一份好的計(jì)劃下面是小編的一些建議，希望能幫助到現(xiàn)在努力的你。
1、態(tài)度要積極，不能排斥
態(tài)度這種事情在學(xué)習(xí)上非常重要的，人定勝天這種事情說(shuō)起來(lái)比較玄乎但是一個(gè)人的信心尤其是能做好一件事情的信心真的會(huì)對(duì)做好這件事情帶來(lái)非常大的影響。
在學(xué)習(xí)上也是如此，如果你都不相信自己能夠?qū)W得好，如果你在學(xué)的時(shí)候還去排斥，那么可想而知，在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中效率是多么的低下。
在生活中我們常常會(huì)見(jiàn)到有很多的學(xué)生甚至是學(xué)生父母對(duì)于某一科的學(xué)習(xí)早早的就下了一個(gè)判斷那就是總是在強(qiáng)調(diào)自己什么什么科目就是學(xué)不好，或者是自己就是不喜歡哪一科。
這樣的態(tài)度是要不得的
。
我在生活中跟孩子講的永遠(yuǎn)都是任何一個(gè)科目學(xué)習(xí)都是有其特點(diǎn)和方法的，我們?nèi)绻麤](méi)有做好只是因?yàn)槲覀兊姆椒ㄥe(cuò)了。所以需要改正的是我們的學(xué)習(xí)方式，只要我們能夠找到了適合我們自己的那么就一定能夠解決問(wèn)題。
所以在想提高某一科成績(jī)之前我們一定要在態(tài)度上重視起來(lái)相信自己一定能夠做好。這種積極的心態(tài)會(huì)讓我們后面的學(xué)習(xí)事半功倍。
2、課本是關(guān)鍵
我們說(shuō)很多學(xué)霸在分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)提到的一點(diǎn)那就是如何重視學(xué)校里的學(xué)習(xí)或者說(shuō)是課堂學(xué)習(xí)。
你看成績(jī)好的孩子都如此重視課堂的學(xué)習(xí)其實(shí)就是課本的學(xué)習(xí)那么對(duì)于成績(jī)不夠好的學(xué)生來(lái)說(shuō)又怎能輕視課堂的學(xué)習(xí)呢？
我們可以看到新版的語(yǔ)文教材信息量非常的大，要知道這些內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)專家精挑細(xì)選的精華，可以說(shuō)這些內(nèi)容是經(jīng)典中的經(jīng)典。
在學(xué)習(xí)上，我們說(shuō)要相信權(quán)威。那么什么是權(quán)威，其實(shí)課本就是權(quán)威。
重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單只要嚴(yán)格按照老師的要求去做那么你就一定會(huì)有顯著的提高。
千萬(wàn)不要把問(wèn)題總是試圖通過(guò)外面的輔導(dǎo)班或者是通過(guò)補(bǔ)課的方式去解決這樣的學(xué)習(xí)，不能說(shuō)沒(méi)有效果，但是你要算你的時(shí)間成本！畢竟升入初中之后科目增多了學(xué)習(xí)總量增加了，如果你能夠在課堂上解決大部分的問(wèn)題，那就不需要在課后浪費(fèi)時(shí)間去解決同樣的問(wèn)題了，反而有更多的時(shí)間進(jìn)行鞏固和提高。
所以提高課本的學(xué)習(xí)質(zhì)量是我們必須要重視的問(wèn)題。
3、必須堅(jiān)持的基本習(xí)慣
那么怎么樣學(xué)習(xí)課本才是有質(zhì)量的呢？
這里我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幾個(gè)基本的習(xí)慣，這些習(xí)慣一定要堅(jiān)持。
首先就是預(yù)習(xí)習(xí)慣。
語(yǔ)文這個(gè)科目其實(shí)預(yù)習(xí)起來(lái)是非常容易的，我們只需要關(guān)注幾點(diǎn)就可以了。
第一點(diǎn)是熟讀課文并且解決生字詞的問(wèn)題。
第二點(diǎn)是通過(guò)查詢或者借助教輔去了解一下文章本身的創(chuàng)作背景以及作者的相關(guān)生平等等問(wèn)題。
一般來(lái)說(shuō)這個(gè)預(yù)習(xí)的時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)最多20分鐘就可搞定。
而這樣的預(yù)習(xí)可以確保你在認(rèn)真聽(tīng)課的情況下，有更大的收獲。
其次就是認(rèn)真聽(tīng)好課。
認(rèn)真聽(tīng)好課，最關(guān)鍵的就是你要放空自己嚴(yán)格的按照老師的思路去分析去思考。
這里我特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)是“放空自己”。
我不是說(shuō)要阻止學(xué)生獨(dú)立思考，而是在課堂的那有限時(shí)間內(nèi)我們的思考盡可能是圍繞老師所講進(jìn)行思考，而不要思考的太遠(yuǎn)太偏，這些思考可以放在課后進(jìn)行，課上的時(shí)候我們始終要圍繞著老師所講進(jìn)行。
必要的時(shí)候一定要把筆記記好，沒(méi)有時(shí)間記下來(lái)，那也要標(biāo)注好，尤其是老師在分析文章的時(shí)候會(huì)講到一些非常重要的考試中答題方法、技巧，這些東西一定要記牢記好。
課后及時(shí)把筆記完善好，并且一定要堅(jiān)持定期的去復(fù)習(xí)，而且要結(jié)合日常的練習(xí)去融會(huì)貫通。
其實(shí)關(guān)于這一點(diǎn)任何科目都是一樣的。
不要怕麻煩，剛開(kāi)始的時(shí)候你會(huì)覺(jué)得好像浪費(fèi)了很多時(shí)間不如自己記住了更有效率，但是時(shí)間久了之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)記住的東西會(huì)忘掉的，但是寫下來(lái)的東西卻可以隨時(shí)去看去復(fù)習(xí)。
作業(yè)問(wèn)題就不用說(shuō)了。
復(fù)習(xí)鞏固這種事情如果你有好的記筆記習(xí)慣和積累習(xí)慣以及錯(cuò)題整理習(xí)慣，那么這樣的復(fù)習(xí)就更加有針對(duì)性、有效率了
。
4、關(guān)于閱讀和作文
對(duì)于大多數(shù)學(xué)生，尤其是語(yǔ)文成績(jī)不夠好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文丟分最嚴(yán)重的應(yīng)該就是閱讀和作文了。
這個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)是在上學(xué)階段一直會(huì)困擾，很多學(xué)生的。
同樣的在這些問(wèn)題面前首先學(xué)生一定不能自我否定一定不要認(rèn)為自己就是不行。
所有的答題方法在什么情況下，該用什么樣的方式去解答？老師都會(huì)講，即便不講大話，有大量的教輔，可以針對(duì)性的解決這樣的問(wèn)題，但是只是記住了，是沒(méi)有用的，我們必須要在實(shí)踐中，不斷的去練習(xí)。
有個(gè)比較好的辦法那就是認(rèn)真地去分析答案。
而寫作更是一個(gè)多寫多練就會(huì)提高的事情你不寫永遠(yuǎn)得不到提高。而寫了之后不滿意沒(méi)有關(guān)系，永遠(yuǎn)要記住“好文章是改出來(lái)的！”
我們認(rèn)真地去改好一篇文章，會(huì)比我們多寫好幾篇文章更有意義。
當(dāng)然了，你也可以去參考一些優(yōu)秀的范文進(jìn)行仿寫，但是千萬(wàn)要記住我們不要去照搬而是一定要去吸收去。
至于輔導(dǎo)班的話如果你覺(jué)得有必要的話也可以去報(bào)，但是一定要去報(bào)那種小班化的有針對(duì)性的，而不要去上那種大班課尤其是那種所謂的“大語(yǔ)文”輔導(dǎo)班，這種輔導(dǎo)班對(duì)于我們的閱讀和寫作提高短時(shí)間內(nèi)是不可能見(jiàn)效的。
5、關(guān)于讀書
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是離不開(kāi)閱讀的，尤其是在新課標(biāo)的要求之下對(duì)于學(xué)生的閱讀量閱讀速度是有明確要求的，在這種情況下如果我們?cè)谌粘２荒軌蜻M(jìn)行有效的有針對(duì)性的精讀和泛讀訓(xùn)練，那么在孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)考試中都會(huì)帶來(lái)很多負(fù)面的影響。
但是上了初中之后很多學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)能留給自己讀書的時(shí)間變得越來(lái)越少了。
我這里有一個(gè)方法可以推薦給大家。
在我們讀一本書之前，我們要先做好一些準(zhǔn)備工作：
1、了解這本書的作者、創(chuàng)作背景自己“地位”。
2、家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一些相關(guān)的助讀資料，例如梗概介紹，閱讀賞析，尤其是那種“整本書閱讀”的分享。
在我們讀一本書之前先做這些事情會(huì)有利于我們對(duì)這本書的整體認(rèn)知。
這樣做固然會(huì)破壞掉在閱讀的過(guò)程中那種發(fā)現(xiàn)性的驚喜和意外，但是留給我們的時(shí)間確實(shí)是有限，所以我們一定要從如何最大化收益的角度去看待這個(gè)問(wèn)題。
而后最關(guān)鍵的就是在閱讀的過(guò)程中我們一定要注意自己的閱讀速度，切記閱讀的速度是可以訓(xùn)練的。
在閱讀的過(guò)程中我們不斷地去總結(jié)和回顧剛剛我們所讀到的內(nèi)容，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣會(huì)讓我們?cè)谧x完一本書的時(shí)候收獲最大化。因?yàn)閷?duì)很多人來(lái)說(shuō)閱讀的速度一旦提高了之后就會(huì)導(dǎo)致讀完之后根本回憶不起來(lái)都讀的是什么。
而且有一個(gè)非常重要的提醒：在閱讀過(guò)程中如果你發(fā)現(xiàn)有什么地方比如說(shuō)描寫的非常好，比如說(shuō)結(jié)構(gòu)非常好等等，那么我們一定要去批注一下或者積累下來(lái)。
而最重要的是讀完一本書之后不要馬上把這本書束之高閣丟到一邊。
這個(gè)時(shí)候一定要趁熱打鐵一方面是要復(fù)習(xí)鞏固一下之前的那些助讀內(nèi)容另外一方面要去看一些關(guān)于閱讀完這本書之后的讀書筆記讀書感想！
如此閱讀才能夠保證我們的閱讀效果是最大化的。切記除非你有過(guò)人的天賦比如說(shuō)那種過(guò)目不忘的能力，否則一定不要小看了這些細(xì)節(jié)。
最后我想說(shuō)的是學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑的，所謂的“捷徑”實(shí)際上是那些已經(jīng)在努力的人在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的沉淀之后的收獲。沒(méi)有認(rèn)真努力的過(guò)程，即便是站在所謂的“捷徑”上，你也會(huì)茫然的……
語(yǔ)文學(xué)習(xí)最注重的就是積累、總結(jié)、反思、再積累……
?在態(tài)度上重視起來(lái)，在行為上動(dòng)起來(lái)，不要過(guò)于依賴于自己的記憶，要相信好記性不如爛筆頭。
多背、多寫、多練語(yǔ)文成績(jī)必然會(huì)提高的。
而最后的一條建議，那就是一定要充分利用起你的碎片時(shí)間。
