孩子上小學二年級,數學成績總是不好,怎么辦呢（孩子上小學二年級,數學成績總是不好,怎么辦呀）
一般來說，一二年級的數學基本上都是要考滿分的，即使不是滿分，也會考到一個非常接近滿分的分數，按照題主的描述，這數學成績差的不是一星半點兒啊。
初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調節的直播課里，系統的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。
二年級都學了些什么？這是我整理的二年級課本知識目錄，大家不妨看一下。
其實，二年級數學內容很少，重點就是計算，具體的說就是乘法和除法的計算。
從計算的角度來說，二年級一定要把九九乘法表背得滾瓜爛熟，不是僅僅會正著背，而是對任何一個九九乘法表內的數字，它的來源要非常的清楚。比如我說28，那么學生要立刻想到四七二十八，我說末位是3，那學生要立刻想到七九六十三。
很多家長和學生眼中的九九乘法表是這樣的：
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其實，在一些學霸的眼里，它是這樣的：
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甚至是這樣的：
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不知道題主的孩子具體哪方面出了問題，但就乘法而言，還是比較好學的，簡單地說，背就行了。
關鍵是如何去背，很多同學就是按照九九乘法表的次序背，這樣做確實背下來了，但做題的時候不太管用，遇到豎式算式謎問題，基本上就繳槍了，所以我總結了背九九乘法表的方法（想給三年級的孩子背大九九乘法口訣，以提高他的運算速度，這樣做有沒有用？），不僅要按照次序背，還要對其中一些特殊數字重點關注，對學有余力的孩子，家長也可以引導他們去背一下大九九乘法表。
這個量看起來有點兒大，但其實把常見的一些數字去掉后，背誦的量也比較有限。
大九九乘法表不需要在二年級就背下來，只是引導孩子去掌握，在做題的過程中慢慢去背，小學畢業前能把大九九背下來就已經非常不錯了。
二年級計算中，我認為真正的難點在于除法，本質上除法是乘法的逆運算，乘法熟練了除法就好辦了，但實際上，很多孩子乘法不熟練，這又回到剛才的問題，學生會正著背乘法表，但反過來，比如28是誰乘以誰得出來的他就摸不到頭腦了，問題不是四七二十八他不會，而是他對28是由誰乘出來的不熟悉，這個問題不解決，除法就很難有所突破。
當然，二年級不僅僅是學習了計算，還有倍數關系，這里就涉及到了應用題，而且從我的經驗來看，有不少學生在倍數關系應用題中是吃了虧的。
倍數關系應用題的解法我就不在這里展開講述了，這個要具體問題具體分析，我倒是覺得，題主可以從以下幾個方面去引導孩子，去帶領孩子走出目前的困境。
一是要興趣引導。興趣是最好的老師，對于初學數學的孩子來說，興趣更是引他們入門的良師益友，家長可以引導孩子發現生活中的數學，并鼓勵他們嘗試解決一些生活中的小問題。
二是要夯實基礎。計算是數學學習的基礎，對于一二年級的孩子來說，其他的內容都沒有計算重要，家長要訓練孩子每日一練，一定量的訓練才能保證計算能力過關，只有計算過關了，才能進一步學習更深刻的數學問題。
三是要規范習慣。低年級以規范學習習慣為主，習慣養成是小學生最重要的任務，我們常說要學會數學思維，如果沒有好的學習習慣，數學思維都是空中樓閣。
對于普通的孩子來說（很多家長都認為自己的孩子不是普通的孩子，但實際上只有不到1%的孩子不普通，絕大多數孩子都是普娃），千萬不要過早的學習較難的奧數知識，學習奧數本身沒有錯，了解一下，開拓一下視野都是可以的，但過早的接觸較難的奧數題目，只會嚴重的打擊孩子的自信心，特別是題主孩子目前的情況并不是那么好，更需要細心的呵護他，而不是用較難的奧數題目持續的打壓他。
