高手過招，輸贏在一招半式。重點高中的重點班的學生，是屬于百里挑一的高手，哪怕班上倒數(shù)第一名，也都是功力不凡的，其實力是不容小覷的！如果忽視別人的勢力，那就是傲慢和無知。同樣，即使是重點班的第一名跌到了班上倒數(shù)第一名，只要沒有與其他同學拉開太大的差距，在全校仍保持領先的優(yōu)勢，這名重點班倒數(shù)第一名的學生，雖然成績是下降了，但勢力仍然存在，仍然可以東山再起！
當然，我們不希望成績下降，但事實上成績有可能下降！我們唯一能做的就是盡最大努力讓成績上升，盡最大努力，不讓成績不下降！我們必須勝不驕敗不餒。學習是終生必須進行的事情！高一成績好，不等于高二高三成績好；高二高三成績好，不等于高考成績好；高考成績好，不等于大學成績好；大學成績好，不等于碩博成績好；碩博成績好，不等于終生成績好！
人生是一場馬拉松，高一的期末考試只是人生中起關鍵作用的一步！甚至連一個小階段的沖線期都不是。所以，必須在戰(zhàn)略上藐視！但，千里之行，始于足下，九丈之臺，始于壘土。不積跬步，無以至千里！學如逆水行舟，不進則退！成績要想上進很難，退步卻很容易！取其上，得乎其中；取法其中，得乎其下！重點高中的重點班的學生，每一個人都必須要有爭奪第一名的雄心壯志！
不但要到達那光輝的頂點，也要接近那頂點的光輝！王侯將相原無種！第一名沒人申請專利，即使申請了也是無效的！彼可取而代也！所以，在戰(zhàn)術上要重視成績下降！成績倒數(shù)了怎么辦？總結學習方法，鼓足學習干勁，擠出學習時間，再決雌雄的！不要相信別人三頭六臂！不要相信自己沒有頭腦！功至自然成！與其坐而談，何如立而行！孩子在重點高中重點班就讀，這是一件好事。
但是現(xiàn)在出現(xiàn)了問題，成績倒數(shù)。為什么突然出現(xiàn)這個問題，一定要搞清楚。原因有很多比如交了不太愛學習的朋友，也可能他在重點中學重點班，學習與更厲害的同學比相形見絀，少了力爭上游的精氣神，這對學習的負面影響很大。這就要教育鼓勵孩子，對自己一定要有信心，只要加強努力，認真聽課，認真作業(yè)，如有不理解的內(nèi)容勇于放下面子虛心請教，向老師向同學請教都行，及時把拉下的課程不上去。
這樣學習效果會更好。否則知識缺陷越來越多，就會使學習更加困難。也可能老師的教育方式與初中老師的教學方式相差很大，不太適應。也可能到了重點高中重點班學習，達成了自己預定的學習目標，以為在這么好條件下考上好的大學有了保障，放松了對自己的要求，學習比過去松勁。這就要針對性地解決思想問題。必須認識到在重點中學重點班學習，將面臨更大競爭壓力，更嚴格的要求，需要更強學習自覺性，做出更大的努力。
比如課前要更認真地預習，提高學習自覺性和主動性，通過自學明確學習中難點重點，使聽課變得更有針對性，進一步提高學習效率。如果這樣學習仍然沒有起色，那就需要通過請家教來幫助他克服學習中遇到的困難。
故事分析：
你兒子目前的處境與我兒子當時讀初三時很是相似，初入初三的第一件事是編班，為整合教育資源，學校決定成立一個實驗班，依據(jù)成績他被編入了實驗班，這個班是全校師生配備最強的班級，教師授課進度較快，課堂授課容量較大。內(nèi)部竟爭力也很強。沒想到第一次月考結束，兒子竟然考了全班倒數(shù)，那幾天，他精神一直萎靡不振，人格上好像受了莫大侮辱。連話也不敢大聲說了。
針對兒子的考試失利，我是看在眼里，疼在心上，分析他這次沒考好的原因，不是因為他頭腦不聰明，學習不上進，不愿成為優(yōu)秀，而是他不適應老師三步并做兩步的講課方式，知識上有夾生，沒弄明白知識的來龍去脈，沒能系統(tǒng)理解掌握老師講授的內(nèi)容，這樣下去不僅影響他的學習情緒，學習成績也會越拉越遠。于是我就和兒子商量是否考慮去普通班，他不情愿地同意了我的看法。
到普通班的第一天晚上我問他：今天聽課怎么樣？他說今天老師的課講得特別清楚，知識的過渡有條有理，新知架構順理成章。期末考試中，兒子原來較薄弱的數(shù)學滿分120分他競得到118分，拿到了單科全校第一。當然學無定方，適合孩子的才是好方法。
總結語：
家長切記：接納孩子、穩(wěn)住陣腳，查找原因、改進方法，學出自己特色。千萬不要急病亂投醫(yī)，手忙腳亂盲目補課，這樣孩子成績就真的提不起來了！
第一、接納肯定孩子。接納孩子的成績，肯定孩子的學好意愿；接納孩子成績不好帶來的情緒，肯定孩子為學習付出的努力。讓孩子的情緒穩(wěn)定下來，以免被失敗擊垮！
第二、客觀分析原因。高中和初中相比知識難度進一步增加，學習壓力、生活壓力陡然增加，因此學習模式、生活方式也要進行適當?shù)恼{(diào)整；知識在于積累。重點班的學生一般學習態(tài)度端正、方法高效，如果入班時成績不好，需要相當長時間的追趕過程。
第三、立足特長選好學科。無論文理分科還是新高考選課，都要盡可能的避免弱差學科，減少學習難度。
第四、學出特色打好雙基。跳出重點班的學生平時做題量較大、題偏難的怪圈。打好雙基,適量做題，重視錯題消化：
高考按分數(shù)錄取，高考題型以雙基為主：基礎知識（容易題）占百分之三十，基本技能（中等難度題）占百分之五十，難題，壓軸題僅占百分之二十，因此打好雙基就贏了高考；所有試題都是由容易題和難題組成的。所有的容易題都是由基礎知識組成，按一定的模式解答，所有的難題都是由容易題組成；所有的錯題背后都有一個沒記住的知識點或解題思路，認真消化錯題，補上知識的空白和思路短板，做到弄熟一道題學會一類題。
