不同年齡段孩子教育的重點（孩子各年齡階段的教育重點）
很多家長對孩子的教育問題越來越重視，同時也感到很無奈，不知道該怎么教育好孩子。其實，只要了解了孩子各成長階段的特點與教育重點，教育孩子可以變得很簡單輕松。
家庭教育親子溝通是每一個父母必修課，因為父母是孩子的第一任老師，家庭教育親子溝通順暢的，那整個家庭氛圍都會非常和諧，更利于孩子身心健康的成長，左養右學教育賴頌強老師在講NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通模式，手把手教父母如何做好家庭教育親子溝通，父母你要學習嗎？
孩子0~1歲
孩子的發展任務是獲得信任感和克服不信任感，他體驗著希望的實現。
教育重點：讓孩子信任我們。給孩子足夠的愛，滿足孩子基本的需要，渴了、餓了、生病了，我們要及時地給予照顧。
信任在人格中形成了“希望”的品質，它能增強自我的力量。具有信任感的兒童敢于希望，富于理想，具有強烈的未來定向。反之則不敢希望，時時擔憂自己的需要得不到滿足，不相信周圍的世界。
給家長的建議：父母再忙也要全力關注、滿足孩子的生理和心理需要。
孩子2—3歲
孩子的發展任務是獲得自主性，克服羞怯感和疑惑感，他體驗著“意志的實現”。
教育重點：幫助孩子養成生活自主的能力。
2歲左右的兒童開始了自主感，他們堅持自己喝水進食，自己去廁所，他會反復用“不”來反抗外界的控制。此時是父母絕不能錯過的放手和規定行為的好時機。
既支持孩子自主自立，同時又要教他規矩。達到這樣的平衡才能使孩子形成良好的品質。自主感沒有發展起來的孩子可能會懷疑自己的能力，因為不能勝任而有羞愧感。
給家長的建議：
1、管住自己的手，絕不能代替孩子做他們已經能夠做的事情。
2、耐心地指導孩子學習做力所能及的事情。
3、制定必要的行為規范，約束孩子的不良行為。
孩子4~6歲
孩子的發展任務是獲取主動感，克服內疚感，他體驗著“目的的實現”。
教育重點：創造機會讓孩子養成主動性。
學齡前兒童繼續發展獨立性，開始按自己的意愿行事。如果孩子沒有主動性，不能完成想要完成的事情，會產生內疚和自責感。
如果成人譏笑孩子的獨創行為和想象力，那么他就會逐漸失去自信心，缺乏自己開創生活的主動性，將來他們更傾向于生活在別人為他們安排好的狹窄圈子里。當兒童的主動感強烈時，他們就有了“目的”的品質。
給家長的建議：
1、讓孩子參加各種室內外活動，發展愛好，鼓勵他們主動探索的精神。
2、孩子要積極主動地做事時，千萬別因為怕他做不好而阻止他。
孩子7—12歲
孩子的任務是獲得勤奮感而克服自卑感，他體驗著“能力的實現”。
教育重點：幫助孩子獲得勤奮感，發展解決問題的能力。孩子通過學習新的知識和技能，繼續發展自信心。如果孩子沒有受到鼓勵和表揚，他可能會有自卑感。孩子對事情有掌控感，對承擔的工作任務充滿信心，他們因此會獲得“能力”的品質。
給家長的建議：
1、堅持讓孩子在家里管理自己，養成主動幫助做家務的習慣。
2、支持孩子在學校的學習及其他各項活動。
3、千萬別代替孩子做他力所能及的事情，以免助長他的依賴和惰性。
