家長盯著孩子,孩子反而做不好（不要總是盯著孩子的缺點）
這個問題出現在很多家長和孩子的身上，很多家長不讓孩子關住房門，怕孩子關了門以后不好好學習，家長這樣盯著孩子學習確實讓孩子很反感，因此家長和孩子之間經常為此發生沖突和爭執，有一位媽媽對我說：孩子非要把自己房間的門關了才肯學習，好幾次我突然進去檢查的時候，都發現他的書本下面放著小說或動漫書，或者玩玩具，同時事實也證明凡是出現這種情況的孩子學習成績也都不好，而且是家長盯得越緊孩子的學習成績越差！
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
因為學習不是盯出來的，家長不可能總守在孩子的身邊，尤其到了寒暑假當爸爸媽媽上班了不在孩子身邊了，孩子就會完全失去控制，比如一個媽媽對我說：“自從放了暑假，這下可好了，我們都上班去了，他就像斷了線的風箏一樣，從早玩到晚，不讓玩手機，他就看電視，不讓看電視了就和同學出去玩就是不學習”，那么家長應該怎樣來解決這個問題呢？
第一點：家長首先要明白學習成績的取得來自于學校的好好學習專心聽課，家長能盯住孩子在家的學習，但是盯不住孩子在學校是否好好聽課
學習的流程和方法分為三個步驟：
第一步去學校跟著老師學習，
第二步聽懂老師講課以后能夠獨立完成作業，
第三步能夠把作業中的題做出來就能在考試的時候把試卷上的題做出來，
因此一目了然家長在家能盯著孩子寫作業，但是卻盯不住孩子在學校是否能夠做到專心聽課，然而事實卻是這些孩子每天在學校根本就沒有好好聽課，他們在課堂上做小動作，要么交頭接耳東張西望，要么發呆走神趴下睡覺，要么偷偷看課外書，詳細內容下圖所示
由上述可知如果孩子當天沒有好好聽課，沒有學懂當天老師課堂上所講的知識，那么孩子在寫作業的過程中就會困難重重，很多題就做不出來，做不出來就想干點其他的事情，而這個時候家長如果還要盯著孩子去寫作業，作業不會寫又不能干其他的事情，那么孩子肯定會很反感，與家長的沖突爭執也就成為了必然，我們在看看下圖所示中這位專心聽課的學生，這個女孩子成績優秀根本不用父母操心更不用盯著學習
由上圖這位女孩子的聽課情況可以看出，做到第一步專心聽課，那么第二步就能又好又快的獨立完成作業，這個時候還需要家長守在身邊盯著孩子在學習嗎？獨立完成作業了那么第三步孩子也就能夠把試卷上的題做出來考出好成績！由此可見如果孩子每天在學校課堂上不好好聽課的話，即使回到家被家長盯著也無濟于事！
第二點：要從源頭上解決孩子對待學習的態度問題，學習的動力來自于孩子自覺自愿的主動學習，而不是讓家長盯著被動學習
為什么成績優秀的學生能夠做到專心聽課而成績差的孩子卻做不到？為什么別人的孩子不用爸爸媽媽盯著也能主動學習，而自己的孩子即使盯著也不肯好好學習呢？根本的原因就是因為孩子不明白學習的重要性，遲遲不肯點燃學習的這臺發動機主動學習，非要讓父母在后面推著走，推一下動一下，不推就不動，詳細內容下圖所示
很多孩子就是這樣被父母從小學推到初中，再從初中推到高中，天長日久讓父母推得是身心疲憊心力憔悴，而且孩子還很反感，還不斷的抱怨父母管的太緊，尤其是到了初中和高中的逆反期，孩子更加難以管理，因此要想讓孩子取得好成績，不是盯著孩子學習，不是要點燃孩子學習的這臺發動機，讓他像成績優秀的孩子一樣做到主動學習，詳細內容下圖所示
