我在上一篇文章中分享了家長和孩子不能進行良好溝通的三點核心原因。那么，作為家長如何改變才能和孩子進行良好的溝通呢？
1. 與時俱進，真正地去了解孩子所面對的一切
現在，小學一年級的數學考試都不再是只考加減法而已了。更別說是有挑戰性的高中物理學科，這樣的知識內容并不是靠孩子自己努力刻苦就能不斷進步的。有很多家長也是關注我了之后才懂得了高中物理靠孩子自己鉆研是既費時間又不一定有成果的。家長中也有985大學畢業的，他們在不斷了解高中物理的過程中也確定現在的高中知識內容和自己當年相比已經升了幾個等級，幾乎沒有完完全全白給分的題目。每一個能有效幫助到孩子的家長都是沒有停止學習或是沒有停止關注有關學習的一切資源。家長的思想觀念沒有落后于時代才能給孩子一個正確的指引。家長做過孩子的高中作業才會明白孩子所面臨的困境。在理解的基礎上，家長和孩子進行溝通才是順暢的。
2. 和孩子一起共同成長
相信大家都看過這樣的新聞，爸爸和兒子一起參加高考，原因是爸爸為了鼓勵兒子;媽媽陪小孩子學習，直接考了小學教師資格證。當家長認為學習只是孩子自己的事情時，孩子的競爭力就已經開始下降了。孩子是可以自學，但是自學的孩子中也不缺少父母盡心盡力提供各方面支持的。而有些家長即使很悠閑也不會關注孩子的學習和成長，美名其曰讓孩子自由生長。其實，同樣資質的孩子之間的差距，有一部分源于父母。你不會文化知識，但是你可以想辦法幫孩子解決問題。你不懂孩子的學習，你可以提高自己的意識。孩子感受到父母與自己一起努力，肯定是愿意和父母溝通和傾訴的。父母和孩子一同成長才不會和孩子產生太大的差距，這樣彼此之間才能保持良好的溝通。
3. 不要拿自己的孩子和“別人家的孩子”比較
父母要永遠站在孩子的立場和孩子進行交流。你為孩子著急一定要是純粹地為孩子好，而不是在意面子。確實，有的家長只是感覺孩子分數低是丟人，并不是在意孩子知識掌握得怎么樣了，甚至總是提到別人家孩子多么優秀。父母如果以這樣的心態溝通孩子一定是排斥的，唯有單純地想幫孩子解決問題才能讓孩子輕易接受。我也經常建議家長們想讓孩子高中物理有所提升，一定不要和孩子說分數都這么低了怎么還不著急。如果家長們這樣說，孩子有困難不怕，需要什么幫助可以和我們說，咱們一起想辦法。你看，同樣的目的，但是不同的心態不同的語言表達，效果確實不同。
在跟我學習的學員中，很多都是孩子自己想學就和父母直接交流，父母痛快的支持，孩子也快速提高了分數。可惜的是也有很多的孩子自己也想學，但是不想和父母交流，也不相信父母會支持自己。這就是孩子和家長之間沒有良好溝通的狀態，別讓溝通障礙耽誤了孩子。
