青春期是焦慮癥的易發(fā)期，隨著第二性征出現(xiàn)，個(gè)體在體態(tài)，生理，心理等方面的變化，產(chǎn)生神秘感，甚至不知所措。
焦慮癥的焦慮和擔(dān)心往往持續(xù)六個(gè)月以上，并產(chǎn)生以下表現(xiàn)：
1、身體緊張；
2、神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)性過(guò)強(qiáng)；
3、對(duì)未來(lái)的無(wú)名的擔(dān)心；
4、過(guò)分機(jī)警。
這些癥狀可單獨(dú)出現(xiàn)，也可共同出現(xiàn)。
1、關(guān)愛(ài)療法：幫助家長(zhǎng)正確教育孩子，改善家庭環(huán)境，以減少對(duì)患兒心理上不良的影響。幫助和支持父母，減少他們對(duì)孩子心理行為的過(guò)分介入和彼此的過(guò)分依賴行為。規(guī)勸父母允許孩子更加獨(dú)立自主是治療成功的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
2、家庭治療：青少年是家庭系統(tǒng)中的主要成員，甚至是家庭的核心。青少年時(shí)期最主要的關(guān)系就是與家庭和學(xué)校的關(guān)系。因此，調(diào)整整個(gè)家庭，是治療青少年焦慮癥的關(guān)鍵。臨床上也發(fā)現(xiàn)許多住院治愈的情緒障礙的孩子回家后不久又復(fù)發(fā);在家庭環(huán)境中焦慮不安的孩子到醫(yī)院環(huán)境很快就改變過(guò)來(lái)。
3、認(rèn)知療法：與患者進(jìn)行交談，讓患者改變思維模式，鼓勵(lì)患者接受日常生活中的各種焦慮情緒，并非是自己身體的各種真實(shí)疾病，而且由于自己的邏輯問(wèn)題，過(guò)度擔(dān)心，造成的精神焦慮。
4、支持療法：主要是傾聽(tīng)、解釋、指導(dǎo)、鼓勵(lì)和擺正關(guān)系五個(gè)方面，幫助青少年緩解焦慮。
