孩子的未來藏在父母的語言里。
近日，傅首爾的“夸夸式”教育又刷屏某視頻平臺。
原來是傅首爾在某個親子節(jié)目中的對孩子們的夸夸式對話又被網(wǎng)友們翻出來討論。傅首爾對孩子們的贊美就像有什么魔力，一下子讓孩子從自卑走向自信。
一瞬間，網(wǎng)友們開始各種感慨“傅首爾就是來拯救小孩子的吧” “為什么自己小時候沒有遇到傅首爾這樣的老師呢。”
但是也有些人質(zhì)疑，孩子夸多了就會飄，會變得自大驕傲。
但是不管怎么質(zhì)疑，在節(jié)目中那些被傅首爾用傅氏夸夸式教育過的孩子在做作業(yè)效率上確實提高了，也變得自信開朗了。
孩子是越夸越優(yōu)秀
心理學(xué)中有一個非常經(jīng)典的皮格馬利翁效應(yīng)——他的期望可以重新塑造一個人。
當(dāng)你不停夸獎孩子聰明努力，有天賦，他本人也會逐漸相信并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，最終變成你期望中的優(yōu)秀的樣子。
簡單來說就是，你越是希望孩子成為什么樣的人，就越要在哪方面去夸他。
沒有哪個孩子不渴望來自父母的愛和肯定，在視頻的評論下我看到很多這樣的評論。
有的人說自己現(xiàn)在這么敏感脆弱，害怕失敗，都是因為小時候經(jīng)常被父母打壓，好不容易做出一些成就父母就會把這份成就輕視，認(rèn)為這并沒有什么了不起。
但是幸好，隨著現(xiàn)在教育觀念的進(jìn)步，在評論里也能看到一些年輕的新一代的父母說自己在很努力發(fā)掘孩子的閃光點，并且在日常生活中經(jīng)常夸孩子，孩子真的變得跟從前不一樣。
其實傅首爾的夸夸式教育不過是遵循了一些心理學(xué)效應(yīng)，贊美孩子是一種科學(xué)的，正向的鼓勵。并不是什么魔力，只要父母明白這一點想要做到也并不難。
但是問題就在于，在我們的傳統(tǒng)教育中大多數(shù)父母都不會輕易贊美孩子，他們認(rèn)為孩子不能夸，夸了就會飄，用打壓教育美若其名鍛煉孩子的抗壓能力。
許多奉行打壓教育的家長都會這樣說：
這有什么厲害的，隔壁家的xx也是這樣。
我不夸你是怕你驕傲！
你考得好是應(yīng)該的，考不好就不是我兒子！
現(xiàn)在罵你就哭，以后出到社會怎么辦？！
在很多父母心里，贊美孩子就像一個禁忌，夸不得。
但是那些被打壓長大的孩子又真的如父母所愿變得堅韌，不怕困難和變得成功了嗎？
也并沒有，相反，被打壓習(xí)慣的孩子在長大后大多都是性格膽小，缺乏冒險精神，沒有主見。
傅首爾在這檔節(jié)目中的效應(yīng)就像打了那些奉行打壓教育的家長的臉一樣。
幾個最初登場時唯唯諾諾的萌娃在傅首爾的幾波彩虹屁夸獎下，瞬間變得自信起來，在學(xué)習(xí)和生活上的表現(xiàn)都有了質(zhì)的飛躍，令那些萌娃的父母們都刮目相看。
但是具體怎么夸孩子呢，其實也是有技巧的。
夸孩子要夸具體的點
在節(jié)目中，凱凱是一個出生于軍人家庭的孩子，媽媽對他特別嚴(yán)格，媽媽的教育觀念認(rèn)為孩子只有在小時候吃夠苦，長大了才更容易獲得快樂。
但是凱凱在媽媽這樣的教育理念下變得特別沒有自信。凱凱媽媽對凱凱常說的一句話就是，男孩女孩都要比你好。
面對這樣的凱凱，來看看傅首爾是怎么夸的吧！
在凱凱做作業(yè)的時候，傅首爾在旁邊陪伴著，還一邊說凱凱你算得很快呀，你很聰明呀，你這個在古代是能賺錢的你知道嗎？
當(dāng)凱凱把字擦去的時候傅首爾又說，是覺得自己寫得不夠漂亮擦了重寫嗎？
當(dāng)凱凱完成作業(yè)時，傅首爾一副很高興的樣子和他擊掌。
傅首爾這里的贊美，并不是毫無意義的一頓亂夸，而是花了很多巧妙心思。
父母們都可以學(xué)起來——
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把孩子哪一點做得好具體說出來
比如孩子的字寫得好看，畫畫得有意境，唱歌擅長高音或者低音，衣服總是疊得很整齊等等。
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針對某一點展開細(xì)節(jié)
夸人要夸得讓孩子相信那么就要在細(xì)節(jié)上花心思，比如你說她畫畫厲害，那具體哪里厲害呢？
你可以說孩子這個畫的色彩搭配得很好，這朵花畫得栩栩如生等等。
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給予孩子多一些期待
正如心理學(xué)中的皮格馬利翁效應(yīng)。
當(dāng)你期望孩子成為怎樣的人，你就相信并鼓勵他成為那樣的人。也就是說父母可以適當(dāng)給孩子“畫大餅”，給予孩子多一些他目前能力以外的期待。這不是父母在說空話，而是作為父母對孩子一種無條件的相信。
很多年前有一個小男孩指著月球?qū)寢屨f：“將來我長大了，一定要到月球上去！”媽媽沒有嘲笑，而是撫摸著男孩的頭回答道：“好啊，那你一定要記得回來哦！”
二十年后，男孩成為歷史上首位登上月球的宇航員，他的名字叫阿姆斯特朗。
最初有點膽怯的不愛說話的凱凱在傅首爾這一波彩虹屁下來也變得有點放松，臉上的笑容多了起來。
最開始當(dāng)傅首爾夸凱凱聰明的時候，凱凱說“但是媽媽覺得我不好。”
傅首爾聽了這句話有點沉默，覺得心疼，所以在凱凱完成作業(yè)后他對凱凱說“誰養(yǎng)出這么好的兒子，晚上我要問問你媽媽。”
聽了這句話的凱凱臉上的笑容是顯然易見的。
對于凱凱來說，這份肯定特別重要。
不和別的孩子做比較
很多父母喜歡拿別的孩子來和自己的孩子做比較，比如說：雖然你這次拿了第一名，但是下一次就不一定了。
或者“你怎么這么笨，所有人都算出來了你還沒有，你就是最笨的孩子。”
拿自己的孩子和別人的孩子做比較，容易造成兩種極端，要么孩子很容易盲目自信，以自我為中心，要么就是讓孩子更加自卑，自認(rèn)為自己是世界上最笨的孩子。
不管是哪一種，唯一肯定的是，孩子會因為這個“比較”產(chǎn)生習(xí)慣性的自我懷疑。
對于孩子來說，父母的肯定比任何人的肯定都重要，如果小時候父母沒有肯定過自己，沒有認(rèn)真欣賞過自己，這類孩子即使在將來考到了好的大學(xué)，做到了比別人更卓越的成績，但是在內(nèi)心深處，小時候的自我懷疑并不會消失，終其一生都要與自我懷疑做斗爭。
像節(jié)目中的傅首爾也曾談到：
現(xiàn)在自己有在很努力肯定自己，但是小時候自己的媽媽經(jīng)常拿別的孩子做比較，總是認(rèn)為自己可以再做得更好，但是更好意味著還不夠，不滿意。
所以即使現(xiàn)在自己已經(jīng)取得成功，依然會偶爾懷疑自己是不是做得還不夠好，還不能讓別人足夠滿意。
夸人是種技術(shù)，也是一種藝術(shù)，最重要的是要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
世上每一個孩子都有自己的閃光點，如果你覺得自己的孩子不夠好，那是因為你缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
結(jié)束語
毀掉一個孩子是很容易的，但是成就一個孩子卻很難。父母是孩子的第一任老師，孩子的未來都藏在父母的嘴里，如果你相信孩子，多贊美孩子，那么孩子優(yōu)秀的可能性就多一分。
贊美是親子關(guān)系的潤滑劑，家庭和諧的原動力，更是孩子自我成長和自我肯定的強(qiáng)心劑。
