防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是國家推進(jìn)防沉迷系統(tǒng)以來成效最快、效果最顯著的措施之一,從各方面進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)游戲的監(jiān)護(hù),切實(shí)保護(hù)未成年人身心健康。
隨著社會(huì)各界對(duì)游戲的包容程度不斷提升,未成年人沉迷游戲的問題得到了有效解決。
但是,網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷現(xiàn)象的蔓延給未成年人的健康成長帶來嚴(yán)重影響,社會(huì)廣泛關(guān)注。廣大家長反映,沉迷游戲的未成年人越來越多,困擾也越來越大。
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會(huì)選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會(huì)玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學(xué)校回來再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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青少年沉迷游戲該怎么辦?
首先,家長和老師要對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲有正確的態(tài)度,不要將其妖魔化。
網(wǎng)絡(luò)游戲是未成年人的社交娛樂、學(xué)習(xí)生活的重要平臺(tái),很多游戲注冊(cè)都是使用用戶的身份證注冊(cè),未成年人也有可能通過其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行注冊(cè),所以監(jiān)護(hù)人應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的適齡提示和游戲公司加強(qiáng)管理。
同時(shí),網(wǎng)絡(luò)游戲也是未成年人上網(wǎng)的合法渠道,對(duì)于未成年人的網(wǎng)絡(luò)游戲使用需申請(qǐng)限時(shí)制和制訂規(guī)則,規(guī)范未成年人使用網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間。
簡(jiǎn)單粗暴,危害他人自由
游戲開發(fā)商有較為合理的時(shí)間限制,但也應(yīng)該有管理的尺度,在限制時(shí)長的同時(shí),也要考慮到他人的感受,尤其是未成年人,未成年人是生活在群體中的,雖然他們自制力并不強(qiáng),但正是因?yàn)樗麄兙哂姓５淖晕铱刂颇芰?所以在網(wǎng)絡(luò)游戲中會(huì)涉及到一些不良信息,比如一些不健康的信息,這也是“上網(wǎng)成癮”的誘因。
孫宏艷認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ谝粋€(gè)孩子來說是一個(gè)豐富多彩的新世界,但對(duì)于一個(gè)未成年人來說,他們并不具備辨別是非的能力,還是需要家長和老師正確的加以引導(dǎo)。家長們要時(shí)常陪伴在孩子的身邊,幫助他們識(shí)別網(wǎng)絡(luò)游戲的優(yōu)劣勢(shì),引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)游戲,如果發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不能自拔、不上學(xué)、不寫作業(yè)、不認(rèn)真做事等情況,一定要引起重視并及時(shí)溝通,及時(shí)有效幫助孩子擺脫困境。
圖為網(wǎng)絡(luò)游戲中孩子們的社交
在游戲中可以釋放現(xiàn)實(shí)生活中的情感、完成現(xiàn)實(shí)生活中不能實(shí)現(xiàn)的愿望、逃避現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)的愿望等。在虛擬世界中,孩子們可以統(tǒng)帥精神世界大旗對(duì)抗現(xiàn)實(shí)生活,在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
游戲中的虛擬世界,對(duì)孩子們有著極大的吸引力,家長應(yīng)該給予孩子更多的陪伴和愛,在愛的包裹中,喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在愛的包裹中,孩子逐漸地找到自己的節(jié)奏,找回自信,成長為更好的自己。
教育是潤物細(xì)無聲的過程,是一個(gè)漫長的過程,也是一個(gè)潛移默化的過程。作為家長,應(yīng)該教會(huì)孩子在紛繁復(fù)雜的生活中,冷靜地看待自己的得失,鼓勵(lì)孩子根據(jù)自身的身心發(fā)展規(guī)律,制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,從而讓孩子更好地發(fā)展。
