1、生活中得不到溫暖,于是便去上網尋找。這樣的青少年一般來自單親家庭和留守家庭。家里冷冷清清,沒人關心自己,沒人照顧自己,他們缺少快樂,于是他們按他們的方式去尋找快樂。網絡上有游戲,有黃色東西,還有聊天,這些東西都能填補他們寂寞、清冷的心。
2、生活上和學習上不自信的青少年,喜歡上網。玩劣青少年成績一般都很差,老師不喜歡他們,同學也歧視他們,他們內心是很自卑的。但上網,他們能找到自信的感覺,他們可能某個游戲的高手,會使他們體驗到某種成功的快感。長此以往,這些玩劣青少年就會依賴網絡,遠離同學。
3、精神空虛。玩劣青少年喜歡逃學,上課聽講也是白聽,因為他根本就聽不進去,精神上他仍會很空虛。一個班和一個學校有這樣幾個學生,他們往往會糾合在一起,逃出校園,進網吧上網玩樂。
4、信念教育缺乏。家庭和學校都缺乏對孩子信念教育,都以成績來給孩子貼標簽,成績好的就認為是好學生,成績不好就認為不是好學生。這種應試教育的模式已很不適合青少年心理發展的軌跡。孩子為什么學習,為誰學習,家長和老師都沒給學生一個正確的答案。信念教育在很多學校都缺乏,這樣很容易使學生迷失方向, 沒有目標地學習和生活。想想看,他們怎樣會對學習感興趣。
玩劣青少年的網癮問題,是一個深層次的問題,它不完全是學生的責任,更多的是家庭和學校的責任。家庭沒有給孩子以溫暖和教育,學校對這樣的學生往往高高掛起,再不就通知家長,讓家長把人領回去調教好了再送來,等等。這些方式方法都是錯誤的,那么,面對玩劣青少年的網癮問題,該怎么辦呢?
