1、生活中得不到溫暖，于是便去上網尋找。這樣的青少年一般來自單親家庭和留守家庭。家里冷冷清清，沒人關心自己，沒人照顧自己，他們缺少快樂，于是他們按他們的方式去尋找快樂。網絡上有游戲，有黃色東西，還有聊天，這些東西都能填補他們寂寞、清冷的心。
2、生活上和學習上不自信的青少年，喜歡上網。玩劣青少年成績一般都很差，老師不喜歡他們，同學也歧視他們，他們內心是很自卑的。但上網，他們能找到自信的感覺，他們可能某個游戲的高手，會使他們體驗到某種成功的快感。長此以往，這些玩劣青少年就會依賴網絡，遠離同學。
3、精神空虛。玩劣青少年喜歡逃學，上課聽講也是白聽，因為他根本就聽不進去，精神上他仍會很空虛。一個班和一個學校有這樣幾個學生，他們往往會糾合在一起，逃出校園，進網吧上網玩樂。
4、信念教育缺乏。家庭和學校都缺乏對孩子信念教育，都以成績來給孩子貼標簽，成績好的就認為是好學生，成績不好就認為不是好學生。這種應試教育的模式已很不適合青少年心理發展的軌跡。孩子為什么學習，為誰學習，家長和老師都沒給學生一個正確的答案。信念教育在很多學校都缺乏，這樣很容易使學生迷失方向， 沒有目標地學習和生活。想想看，他們怎樣會對學習感興趣。
玩劣青少年的網癮問題，是一個深層次的問題，它不完全是學生的責任，更多的是家庭和學校的責任。家庭沒有給孩子以溫暖和教育，學校對這樣的學生往往高高掛起，再不就通知家長，讓家長把人領回去調教好了再送來，等等。這些方式方法都是錯誤的，那么，面對玩劣青少年的網癮問題，該怎么辦呢？
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