二蛋叔叔上學(xué)不睡覺(jué),雖然說(shuō)家里有兩個(gè)孩子,很辛苦,但是算下來(lái)也算是比較幸福的事情了,不過(guò)只要二寶出生了,兩個(gè)寶寶還很乖巧,只要跟著爸爸媽媽生活,爸媽在看到二寶的時(shí)候,都會(huì)很欣慰的。
之前,二寶出生后,大寶也有了自己的小家庭,每天照顧二寶,兩個(gè)寶寶都是非常幸福的。但是自從二寶出生后,大寶出現(xiàn)了叛逆,爸爸媽媽一方面害怕二寶的出現(xiàn),另一方面又擔(dān)心大寶因?yàn)槎毘錾蟛宦?tīng)話,變得不好管,就更擔(dān)心了。
小寶寶叛逆的原因有哪些呢?
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開(kāi)始看書(shū)或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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1、 小時(shí)候的環(huán)境太過(guò)于自由,導(dǎo)致孩子的好奇心非常強(qiáng)
在我們家,有一個(gè)二胎,父母對(duì)大寶的管教特別嚴(yán)格,只要二胎出生后,父母對(duì)孩子的管教特別嚴(yán)格,如果大寶哭鬧的厲害,父母不為所動(dòng),就會(huì)覺(jué)得孩子特別調(diào)皮,想要教訓(xùn)斥孩子。
但是這種教育方法對(duì)大寶來(lái)說(shuō),不僅沒(méi)有教育意義,還會(huì)讓大寶產(chǎn)生一種不公平的心理,他們覺(jué)得自己的行為理所當(dāng)然就是忤逆父母的意思,父母不會(huì)考慮自己的感受。
2、 因?yàn)橹刃蛎舾衅趯?dǎo)致孩子不愿意去學(xué)校
正常情況下,如果孩子是從2歲左右開(kāi)始有了自己的秩序感,那么這個(gè)時(shí)候孩子對(duì)于環(huán)境的熟悉熟悉程度是高于成人的,因此孩子對(duì)于環(huán)境的熟悉程度會(huì)比成人要強(qiáng)很多,在學(xué)校的時(shí)候,老師會(huì)指出來(lái)的,他們會(huì)很樂(lè)意去上學(xué)。
但是如果孩子是到了上小學(xué)之后,家長(zhǎng)對(duì)于孩子的這一行為就會(huì)開(kāi)始變得嚴(yán)厲起來(lái),孩子會(huì)覺(jué)得自己一個(gè)人在學(xué)校的時(shí)候,自己被家們孤立無(wú)援,害怕自己的身邊出現(xiàn)一些新的問(wèn)題,所以會(huì)變得特別不愿意去上學(xué)。
3、 學(xué)校的原因
在學(xué)校的時(shí)候,孩子最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),因此很多孩子都會(huì)受到學(xué)校的這種影響,回到家之后也會(huì)受到父母的這種教育,所以在學(xué)校里面有很多孩子就會(huì)被欺負(fù),在學(xué)校里面的時(shí)候,孩子之間沒(méi)有存在任何的共同話題,導(dǎo)致孩子不愿意去上學(xué)。
很多家長(zhǎng)在送孩子去上學(xué)的時(shí)候,都會(huì)給孩子帶一些零食,或者是玩具等等,因?yàn)檫@些東西都是孩子比較喜歡的,當(dāng)孩子不愿意去上學(xué)的時(shí)候,父母會(huì)把孩子帶到學(xué)校里面,但是孩子的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),所以在學(xué)校里面的時(shí)候,孩子會(huì)受到欺負(fù),但是他卻不愿意去學(xué)校,因?yàn)樗X(jué)得學(xué)校里面沒(méi)有人會(huì)在意自己,沒(méi)有人會(huì)在意自己,而且自己不會(huì)受到校園暴力,所以在學(xué)校里面的這種情況也是沒(méi)有辦法的,所以說(shuō)孩子如果在學(xué)校里面受到校園欺負(fù)的話,那么肯定是需要父母來(lái)解決的,這樣的話,孩子就不會(huì)去學(xué)校,因此,需要做到以下幾點(diǎn):
第一點(diǎn),學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通
孩子在學(xué)校里面受到欺負(fù)了,這個(gè)時(shí)候,肯定是需要和父母進(jìn)行溝通的,因?yàn)楫吘惯@個(gè)時(shí)候的孩子心理發(fā)育是不成熟的,有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橐恍┦虑榫蜁?huì)產(chǎn)生一些不良情緒,所以這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該做的是,多和孩子進(jìn)行溝通,而不是責(zé)罵孩子,因?yàn)樨?zé)罵孩子會(huì)讓孩子覺(jué)得更加的無(wú)助,讓孩子變得沒(méi)有自信。
第二點(diǎn),讓孩子多做一些自己感興趣的事情
其實(shí)孩子在學(xué)校里面受到了欺負(fù)了,他們可能也不愿意說(shuō)出來(lái),因?yàn)檎f(shuō)出來(lái)的人是不會(huì)知道發(fā)生了什么事情的,所以家長(zhǎng)可以通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)和孩子進(jìn)行溝通,比如說(shuō)你的孩子喜歡一個(gè)人上學(xué),你可以和孩子說(shuō):”如果你能夠自己獨(dú)立寫作業(yè)的話,那么就可以把作業(yè)本借給我,我會(huì)幫你保管,這樣你老將作業(yè)本帶到學(xué)校里去,可以用它的橡皮擦的就不太清楚了,也就沒(méi)有了它的麻煩。”家長(zhǎng)還可以跟孩子說(shuō):”如果你能自己決定就可以不用去學(xué)校了”或者說(shuō):”如果你愿意的話,我會(huì)給你買一個(gè)蘋果”。如果孩子能自己決定不愿意的話,家長(zhǎng)也可以說(shuō):”當(dāng)你愿意的時(shí)候,我送你一個(gè)蘋果”,”當(dāng)你愿意的時(shí)候,我送你一筐蘋果”。這樣既是在提醒孩子,孩子也可以利用這個(gè)機(jī)會(huì),幫助他建立自信心。
家長(zhǎng)可以嘗試讓孩子自己選擇,這樣不僅能夠讓孩子感受到自己對(duì)自己的尊重,同時(shí)也能讓孩子懂得自己的權(quán)利是什么,也會(huì)對(duì)自己的權(quán)利賦予一定的意義。當(dāng)孩子的權(quán)利賦予后,他們?cè)谝院蟮纳钪胁艜?huì)更加自信,更加珍惜自己的權(quán)利。
另外,也可以給孩子一些選擇,讓他們了解他們需要什么。比如當(dāng)他們穿好衣服后,我們可以對(duì)他說(shuō):”穿上你的褲子”,這樣孩子會(huì)知道他們的權(quán)利是什么。當(dāng)他們沒(méi)有做好的時(shí)候,我們也可以告訴他們:”現(xiàn)在你可以穿上你的褲子”。孩子就會(huì)知道他們需要為自己的選擇負(fù)責(zé)。
5.告訴他們”選擇”
有些父母在教育孩子的時(shí)候,總是喜歡教給孩子說(shuō)”選擇”。這是因?yàn)楦改赋３?huì)對(duì)孩子說(shuō)”你應(yīng)該這樣做”,”你不可以那樣做”等等,在這樣的家庭教育下長(zhǎng)大的孩子會(huì)缺乏主見(jiàn),不敢勇于探索,總是擔(dān)心自己做不好,這種孩子只會(huì)變得越來(lái)越膽小懦弱。
