怎么管教不聽(tīng)話的四歲孩子
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這五歲孩子在嘗試爬高,上柜子,拿個(gè)大塑料瓶,打了孩子屁股兩下,最終還是輸給了膝蓋。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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媽媽大哭,邊哭邊說(shuō):“你說(shuō)怎么辦呀?讓你孩子去那么遠(yuǎn)的地方,你是不擔(dān)心人家摔傷嗎?”
媽媽以為自己的教育方式是對(duì)的,沒(méi)有想到自己的方法居然給孩子留下了心理陰影。
在這件事之后,寶媽更加覺(jué)得不對(duì)勁。每次孩子哭鬧,寶媽就會(huì)責(zé)罵孩子,是“廢物”,“死人”,孩子不聽(tīng)話,媽媽就會(huì)懲罰孩子。久而久之,孩子的情緒就變得越來(lái)越糟,越來(lái)越不聽(tīng)話。
媽媽無(wú)奈之下,帶著女兒去了醫(yī)院,才發(fā)現(xiàn)自己的教育方式竟然產(chǎn)生了這么大的問(wèn)題,而且還引起了后面的一些問(wèn)題。
其實(shí)教育孩子的時(shí)候,是父母的一種身份更應(yīng)該是一個(gè)引導(dǎo)者的身份,是“教練”,家長(zhǎng)的身份和身份,也就是幫助孩子找到問(wèn)題的根源。孩子不聽(tīng)話時(shí),要和孩子商量,聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議,而不是一味的命令。
其次,把孩子當(dāng)做朋友,你想要了解孩子的想法,就先讓孩子說(shuō)說(shuō)。
很多家長(zhǎng)喜歡站在道德的高度去評(píng)判孩子,孩子說(shuō)的任何話,家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為是在侵犯
孩子的隱私。但是,家長(zhǎng)也不要過(guò)于武斷,有些事情是孩子出于好奇才會(huì)說(shuō)的。
家長(zhǎng)可以從孩子的興趣愛(ài)好入手,讓孩子們有話題。在閑聊的時(shí)候,先做一些能拉近和孩子距離的話題。比如:你可以和孩子一起玩玩具,一起唱歌跳舞,一起玩耍,一起聊天。慢慢的,孩子就會(huì)和家長(zhǎng)說(shuō)一些學(xué)校里的事情。
最后,當(dāng)你和孩子交流的時(shí)候,要把自己放在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的位置上,不要過(guò)于情緒化。
我們?cè)诤秃⒆咏涣鞯臅r(shí)候,很多時(shí)候,可能會(huì)比較急躁,而且一言不合的時(shí)候,就會(huì)把自己的情緒發(fā)泄在孩子的身上,有的家長(zhǎng)會(huì)用暴力的方式去解決問(wèn)題,有的家長(zhǎng)會(huì)責(zé)罵孩子,甚至動(dòng)手打孩子。
但是,孩子也是有自尊心的,他們也渴望得到尊重和認(rèn)可,尤其是來(lái)自父母的認(rèn)可。我們要把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,平等對(duì)待,支持孩子渴求獨(dú)立的嘗試,在孩子失敗時(shí)給予鼓勵(lì)、安慰,在孩子成功時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。
通過(guò)以上的幾點(diǎn)建議,相信我們的孩子一定會(huì)改變!希望大家可以把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,而不是自己的附屬品!
