男的吃著抑郁藥可以要孩子嗎?心理問題可了解了,我相信絕大多數人都有這個疑問。好像很多人覺得自己罹患抑郁癥是抑郁癥,所以看到孕媽還好,生完孩子身體就開始出現問題,也有的人看了一眼就不去醫院治療,或者是治療的費用更高。但是很多人把這些原因歸結為父母的責任,孩子沒有任何抑郁的基因,完全是父母的錯。這種情況,大家是不是也很好奇?怎么會在自己的頭上出現一個抑郁癥的“父母”?
今天,我就以身邊的一些案例來分享一些我的看法,以及會不會發生這樣的事。
案例1:10歲女孩,上初中二年級,六年級,因為不喜歡語文老師,父母給女兒報了補習班,學習成績不好,又經常遭受老師的批評,有抑郁情緒。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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女孩:其實,最近一段時間,語文考試成績下降,心情很低落,尤其是數學老師,當著全班同學的面批評她,對她破口大罵。父母為此非常痛苦,她一度很崩潰。
媽媽說:“你數學成績下降,以后每次都考不好,現在都上不了好的初中,到了高中怎么辦?就不想學習了。”
女孩深表無助,對媽媽說:“我努力又沒用,數學成績就是不行。我真的很想死。”
這時候,女孩媽媽才意識到,自己不應該再給孩子灌輸太多壓力。面對孩子的成績,更多應該做的是鼓勵孩子,而不是批評孩子。
原來,媽媽把自己的情緒通過分數高低投射到孩子身上,很少有父母能夠承受得了。其實,分數只是一個小小的引號,只要孩子稍微努力一下,就能獲得父母的認可,孩子就能變得更加自信。
而當孩子的成績上不去,父母就又著急了。有些父母甚至會抱怨:“怎么做,成績就是上不去?”
我想,父母這樣焦慮的情緒不應該是很多父母所想要的。作為父母,我們不應該用分數來評判孩子的一切。
如果發現孩子沒有考好,不要對孩子說:“怎么做的?我們都這么努力了,怎么還這么笨呢?”,“人家都能考那么好,你為什么就不能考這么點呢?”
我們應該告訴孩子,每個人的智力和能力是有差別的,我們所做的努力都有可能會被我們的智力和能力給“拖了后腿”。
我曾經在電視上看到過一個故事。
孩子的天賦是很獨特的,有的孩子成績不好,但是有一點很努力。
有的孩子就是不擅長數學,但是他的物理成績卻很好。有的孩子擅長演講,他卻能在演講中獲得掌聲。有的孩子語文平平,但外語卻出類拔萃。有的孩子有音樂方面的天賦,但是其他方面卻不行。
我曾經遇到過一個孩子,從小學到初中一直是班里的佼佼者,各方面能力都很強,而且很自信,因為高考前兩個月,老師已經把他的名字編了首字母給他。
而且,他因為不能專心聽講,學習效率很低。最后導致掛科。
所以說,一個孩子的未來,是否能夠成為一個成功的人,很大程度上取決于父母的教育。
下面三個教育方法,家長們可以試試看。
1、關注孩子的閃光點
俗話說,哪里有壓迫哪里就有反抗,但要注意這種教育方式是否正確。在孩子面前,盡量少去指責抱怨,在家庭中營造一個良性的氛圍,讓孩子慢慢的在一個良好的氛圍中長大。
多關心孩子在學校的情況,了解孩子的心理狀況,幫助孩子排憂解難,正確引導。
對孩子不要采取打罵的方法,不要把孩子關在家里,讓孩子體會到關愛,這樣孩子才能敞開心扉。
2、培養孩子獨立的性格
我們要經常告訴孩子,自己有多么的愛他,多么的關心愛護他,讓孩子慢慢的學會在生活中獨立。我們不要把孩子關在家里,學習外面的世界比學習成績更重要。
我們更多的還是要在孩子長大后,讓孩子學會獨立的生活,學會自己的事情自己做,培養他的獨立性。
教會孩子和不同的人相處的能力,教會他們待人接物的方法,教孩子如何去交朋友,教會孩子如何去判斷他人,如何去欣賞他人。
